Page 170 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.

d. Guru memberikan umpan balik konfirmasi
mengenai konsep rotasi dan dilatasi.

e. Guru menjelaskan sifat-sifat rotasi dan dilatasi

serta langkah-langkah gambarannya di
bidang kartesius

Langkah 2: Kelompok Asal/Dasar
a. Guru membagi anggota kelas menjadi

beberapa kelompok, dimana setiap kelompok

terdiri dari 5 orang siswa yang dikelompokkan
secara heterogen sesuai dengan pembagian

kelompok yang telah direncanakannya
b. Guru membagikan LKPD ke masing-Masing

kelompok.
c. Guru menyuruh masing-masing kelompok

dapat mengisi LKPD yang telah dibagikan.

d. Guru memanggil satu orang dari setiap
Kelompok untuk menyimpulkan apa yang

Didapat dari LKPD yang telah dikerjakan.

e. Guru membagi materi rotasi dan dilatasi
menjadi 6 bagian sub materi

f. Setiap siswa dalam kelompok mempelajari
satu bagian materi. Pembagian materi masing-

masing anggota dalam suatu kelompok
ditentukan oleh musyawarah kelompok itu

sendiri.

g. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
mempelajari materi yang telah ditugaskan

kepadanya

Langkah 3: Kelompok Ahli

a. Guru menyuruh siswa yang mendapat topik

sama berdiskusi dalam kelompok ahli.