Page 167 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

Langkah 5: Evaluasi

Siswa diberi tes, untuk mengetahui apakah masing-

masing siswa telah memahami semua bagian
materi refleksi dan translasi

Kegiatan Penutup (15 1. Guru memberikan penghargaan kepada peserta

Menit) didik yang menjawab tes dengan benar semua.
2. Guru mengakhiri pembelajaran dan menyebutkan

materi untuk pembelajaran berikutnya.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan

memberikan pesan

4. Peserta didik melakukan do’a penutup.
5. Guru mengucapkan salam menutup

pembelajaran.

F. ASESMEN
Asesmen diagnostik: dilakukan Memberikan beberapa pertanyaan pre test untuk
di awal melihat pengetahuan awal peserta didik.

pembelajaran dengan 1. Apa kabar semuanya hari ini?

mengajukan beberapa
2. Apakah kalian pernah mendengar kata tranformasi?
pertanyaan terkait materi
3. Apakah kalian pernah bercermin?
pembelajaran yang akan
4. Apakah bentuk bayangan cermin sama dengan yang
disampaikan.
nyata?

Asesmen Formatif: Dilakukan
Dapat dilakukan di awal dan sepanjang proses
pemantauan selama proses
pembelajaran. Untuk memberikan informasi atau
pembelajaran untuk melihat
umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk
perkembangan kognitif dan
memperbaiki proses belajar. (Terlampir)
afektif (profil pelajar

Pancasila) peserta didik
selama pembelajaran

berlangsung.

Asesmen Sumatif: Dilakukan
Dilakukan pada akhir satu lingkup materi. Untuk
di akhir pembelajaran.
mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Berupa soal essay (Terlampir)

G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL