Page 265 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

3. Mandiri Siswa akan terlibat langsung dalam pembelajaran secara

aktif baik dalam proses pembelajaran maupun assesmen,

sehingga tumbuh dan berkembang kemandiriannya.

D. SARANA DAN PRASARANA

Media 1. Ruang Kelas

2. Laptop

3. Akses internet

4. Proyektor

5. Papan tulis dan spidol

6. Slide show Power Point

7. Modul Limit

8. LKPD Limit

9. Video pembelajaran https://shorturl.asia/RWroE
Sumber Belajar Buku Ajar Matematika dan Video Pembelajaran

E. TARGET PESERTA DIDIK

1. Siswa Reguler/Tipikal

F. MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division)

Pendekatan Kontekstual

Moda Pembelajaran Tatap Muka/ Luring

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan bentuk limit fungsi aljabar tentu dan limit fungsi aljabar tak

terhingga
2. Menjelaskan konsep limit fungsi aljabar tak hingga

3. Menentukan nilai dari limit fungsi aljabar tak hingga

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Peserta didik dapat memberikan contoh penggunaan limit fungsi aljabar