Page 266 - Microsoft Word - b442-0090-7e8a-5eab

C. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Bagaimana cara untuk menentukan nilai limit fungsi aljabar tak hingga?
2. Mengapa kita perlu mempelajari Limit fungsi aljabar tak hingga?

D. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

1. Menyiapkan Materi Ajar

2. Menyiapkan Slide Show
3. Menyiapkan Alat Peraga

4. Menyiapkan Kelompok

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1

Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pembuka dan menyapa
Siswa
(15 Menit)
2. Guru mengajak Siswa untuk berdo’a sesuai

dengan keyakinan masing-masing Siswa yang
dipimpin oleh salah satu dari siswa

3. Guru melakukan ice breaking sebelum
pembelajaran, guna melatih konsentrasi siswa

4. Guru memeriksa kehadiran siswa.

Motivasi
1. Guru menginformasikan jika materi ini di pelajari

dengan baik dan sungguh-sungguh maka peserta
didik bisa menyelesaikan permasalahan yang

berkaitan dengan limit fungsi aljabar

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
pertemuan ini.

3. Guru meminta siswa untuk menyiapkan
perlengkapan belajar

Apersepsi
1. Guru mengingatkan kembali materi yang telah

dipelajari yaitu fungsi aljabar