Page 83 - Filsafat Illmu dan Rekonstruksi Teori - Markani
P. 83

a.   Pertumbuhan    tenaga    kerja   tinggi   sedangkan
                       pertumbuhan  lapangan  kerja  rendah  sehingga  laju
                       pengangguran meningkat;
                   b.  Pertumbuhan  tenaga  kerja  tinggi  dan  partumbuhan
                       lapangan  kerja  tinggi  sehingga  laju  pengangguran
                       menjadi rendah;
                   c.  Pertumbuhan  tenaga  kerja  rendah  dan  pertumbuhan
                       lapangan  kerja  rendah  sehingga  laju  pengangguran
                       sedang.  Tekanan  akibat  pertumbuhan  tenaga  kerja
                       yang tinggi menyebabkan masalah-masalah kebijakan
                       pada  saat  pertumbuhan  lapangan  kerja  yang  tidak
                       memenuhi

               3.6. Dasar  Filsafat Pendidikan Vokasi
                           Menurut Djatmiko dalam penelitiannya berjudul “A
               Study  On  The  Empowering  Teachers’  Professional
               Development  And  Quality  Assurance  To  Increase
               Teachers’  Effectiveness  In  Vocational  Secondary
               Schools” menekankan bahwa pentingnya pengembangan
               prosefional    guru     dan    penjaminan      mutu    untuk
               meningkatkan efektifitas guru dalam memberikan layanan
               pembelajaran pada sekolah menengah kejuruan (SMK).
               Pengembangan  professional  guru  diharapkan  mampu
               menciptakan  perubahan  sikap,  meningkatkan  proses
               pembejalajan, mendorong luaran dan hasil belajar siswa.
               Guru harus senantiasa bekerjasama dengan guru lainnya
               dalam  meningkatkan  kualitas  hasil  pembelajaran  dan
               menghasilkan keluaran yang siap pakai oleh dunia kerja.





                                             74
                                                    Filsafat Ilmu & Rekonstruksi Teori
   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88