Page 17 - MODUL SAINS ANAK USIA DINI

HAKIKAT PEMBELAJARAN

SAINS

1 Belajar sains melibatkan siswa secara aktif, artinya peserta
didik harus berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran jika
ingin memperoleh suatu informasi.

2 Belajar bersifat berkesinambungan, artinya peserta didik
belajar dari pengetahuan awal yang telah dimilikinya.

3 Belajar sains melatih motivasi, artinya pembelajaran sains
harus melibatkan guru sebagai motivator yang mendorong
minat belajar peserta didik melalui kerja mandiri,

demonstrasi, atau karya sehingga peserta didik selalu
merasa bersemangat dalam belajar

4 Belajar sains sebagai multi saluran, artinya sains memayungi
berbagai macam gaya belajar peserta didik yang berbeda
satu sama lain sehingga peserta didik yang memiliki daya
tangkap berbeda dapat difasilitasi secara keseluruhan
dengan baik dalam menyalurkan pemikirannya dalam

pembelajaran sains.

5 Belajar sains sebagai penemuan, artinya peserta didik dapat
menemukan konsep berdasarkan pengalaman melalui proses
observasi atau eksperimen tanpa diberitahu langsung oleh
pendidik, namun guru tetap menjadi fasilitator belajar

Belajar sains sebagai bentuk totalitas, artinya peserta didik
6 dapat mengerahkan seluruh kemampuan yang dimiliki

berupa panca indra, pikiran, dan perasaannya dalam
mempelajari sains.

Belajar sains memfasilitasi perbedaan individu, artinya
7 peserta didik tidak dipaksakan untuk menguasai seluruh

materi sains namun disesuaikan dengan minat dan
kapasitasnya