Page 196 - Step and repeat document 1
P. 196
סדנת מפגש תרבויות בארץ ישראל .שיעור :5מדיבור למעשה 196
מקור ,2החשיבות שבהקשבה לדעת האחר
ִע ַּקר ַהָּׁשלֹום הּוא ְל ַחֵּבר ְׁש ֵני ֲה ָפ ִכיםַ ,על ֵּכן ַאל ְי ַב ֲהלּוָך ַר ְעיֹו ֶניָך ִאם ַא ָּתה רֹו ֶאה ִאיׁש ֶא ָחד ֶׁשהּוא ְּב ֵה ֶפְך ָּגמּור
ִמ ַּד ְע ְּתָך ְו ִי ְד ֶמה ְלָך ֶׁש ִאי ֶא ְפ ָׁשר ְּבׁשּום ֹא ֶפן ְל ַה ֲח ִזיק ְּב ָׁשלֹום ִעּמֹוְ ,ו ֵכן ְּכ ֶׁש ַא ָּתה רֹו ֶאה ְׁש ֵני ֲא ָנ ִׁשים ֶׁש ֵהם ְׁש ֵני ֲה ָפ ִכים
ַמ ָּמׁש ַאל ּתא ַמר ֶׁש ִאי ֶא ְפ ָׁשר ַל ֲעׂשֹות ָׁשלֹום ֵּבי ֵני ֶהםַ ,א ְּד ַרָּבא ֶזהּו ִע ַּקר ְׁש ֵלמּות ַהָּׁשלֹום ְל ִה ְׁש ַּת ֵּדל ֶׁשִּי ְה ֶיה ָׁשלֹום
ֵּבין ְׁש ֵני ֲה ָפ ִכים ְּכמֹו ַהֵּׁשם ִי ְתָּב ַרְך ֶׁשעֹו ֶׂשה ָׁשלֹום ִּב ְמרֹו ָמיו ֵּבין ֵאׁש ּו ַמ ִים ֶׁש ֵהם ְׁש ֵני ֲה ָפ ִכים.
קיצור ליקוטי מוהר"ן פרק פ ,אות א
1 .1לדעתכם ,כיצד אפשר לגשר בין אנשים בעלי עמדות שונות? ?
2 .2כיצד פעלתם בעת מפגש עם אדם שדעתו סותרת את שלכם?
מקור ,3ללמוד לשלוט בכעס
היה היה ילד קטן עם אופי רתחני .אבא שלו נתן לו שק עם מסמרים ואמר לו שבכל פעם שהוא מתפרץ
וצועק על אנשים הוא חייב לתקוע מסמר בגדר שמקיפה את ביתם .ביום הראשון .תקע הילד 37מסמרים
בגדר ,בשני 35 מסמרים ובשלישי 32מסמרים .
במהלך השבועות הבאים ,ככל שלמד לשלוט בכעסו ירד מספר המסמרים שהוא תקע בגדר .לאט הוא למד
שקל לו יותר לשלוט בכעסו מאשר לתקוע מסמרים בגדר .לבסוף הגיע יום שבו הילד לא התפרץ כלל .הוא
סיפר את זה לאבא שלו ,ואבא שלו אמר לו שעכשיו הוא צריך לשלוף מסמר אחד מן הגדר בכל יום שבו לא
התפרץ ושלט בכעסו.
הימים חלפו ,ולבסוף הגיע הילד לאביו ואמר לו שכל המסמרים נשלפו מן הגדר .האב אחז בידו של בנו,
לקח אותו החוצה אל הגדר ואמר לו :כל הכבוד בני על שלמדת לשלוט בכעסיך ,אבל הסתכל נא אל החורים
שבגדר ,הגדר כבר לעולם לא תהיה כמו שהייתה בהתחלה .כשאתה אומר דברים מתוך כעס ,הם משאירים
צלקת בדיוק כמו החור שבגדר .אתה יכול לתקוע סכין בגבו של אדם ולמשוך אותה החוצה חזרה ,אבל לא
מקור לא ידוע משנה כמה פעמים תתנצל ,הפצע עדיין יישאר שם .
1 .1איזה תהליך עבר הילד? מה אפשר ללמוד מהסיפור? ?
2 .2כיצד הייתם נוהגים במקום האב או במקום הבן?
מקור ,4משל החבלים
שני חבלים כי ירצו להתקשר זה עם זה,
בכורח המציאות ,יהיה על כל אחד מהם
לוותר על משהו ממידת אורכו.
אם ירצה כל אחד לשמור על מלוא מידתו,
לא ייווצר קשר לעולם.
וראו נא :הקשר נוצר בתחום שבו נעשה הוויתור,
הוויתור הוא ,אפוא ,יסוד הקשר .משל עממי
?45
מהו הכוח שהוויתור מעניק? (הדגימו)
