Page 245 - Step and repeat document 1

‫סדנת ארכאולוגיה – חקר העבר למען המחר‪ .‬שיעור ‪ :3‬תל ארכאולוגי ‪245‬‬

‫תל ארכאולוגי‬

‫שיעור מס׳ ‪3‬‬

‫תל ארכיאולוגי ומשמעותו להבנת הסיפור‬

‫נתוודע למבנה תל ארכיאולוגי ולהיותו כלי ללימוד רישומן של תרבויות קדומות בארץ ישראל‪ .‬נברר במה‬
‫תרמו תרבויות העבר להעשרת תרבותנו?‬

‫זיהוי תל ארכיאולוגי נעשה על ידי שילוב של‬ ‫תל ארכיאולוגי הוא גבעה מלאכותית המעידה על‬
‫מקורות היסטוריים שמעידים על קיום יישוב‬ ‫התיישבות אדם במקום בעבר‪ ,‬לאורך כמה תקופות‪.‬‬
‫במרחב ושל ממצאים ארכיאולוגיים שנחשפו באתר‬ ‫למעשה‪ ,‬כל שלב חדש ביישוב נבנה על חורבותיו‬
‫עצמו ובקרבתו‪ .‬הארכיאולוג מסיר את האדמה ואת‬ ‫של השלב הקודם‪ .‬כשהתהליך חוזר על עצמו במשך‬
‫הפסולת שמכסים את התל וחושף את הממצאים‬ ‫כמה דורות‪ ,‬נהיה המקום לתל גדול‪ .‬שרידי היישוב‬
‫הקיימים בו‪ .‬ככל שיעמיק בחפירה‪ ,‬כך יגיע‬ ‫הקדום ביותר באתר יהיו בשכבה העמוקה ביותר‬
‫לתקופות קדומות יותר‪ .‬מהממצא הארכיאולוגי‬ ‫בתל‪ ,‬ומעליהם שרידי היישובים החדשים יותר על‬
‫אפשר ללמוד על העמים השונים שחיו במקום ועל‬ ‫פי סדר כרונולוגי‪ .‬השכבות המרכיבות את התל‬
‫מאפייני התרבות שלהם‪ .‬כמו כן‪ ,‬לעתים אפשר‬
‫למצוא עדויות לקרבות או לאירועים אחרים שגרמו‬ ‫מסמנות את תקופות היישובים ששכנו בו‪.‬‬

‫להרס היישוב ולנטישתו‪.‬‬ ‫התיישבות חוזרת באותו מקום פעם אחר פעם‬
‫מעידה‪ ,‬בדרך כלל‪ ,‬על חשיבות המקום ועל‬
‫תלים הם מקורות חשובים לחפירות ארכיאולוגיות‬ ‫עמידתו בקריטריונים למיקום יישוב בעולם‬
‫וללימוד על התקופות ההיסטוריות השונות‪ .‬הם‬
‫דוגמה מוחשית למושג רצף הדורות בכך שהם‬ ‫העתיק‪.‬‬
‫מדגימים כיצד כל התיישבות נבנתה על גבי זו‬ ‫הקריטריונים הם‪:‬‬
‫שלפניה‪ .‬בשל ריכוז גדול של תלים ארכיאולוגיים‬ ‫‪1 .1‬מיקום אסטרטגי המאפשר הגנה על המקום‬
‫בארץ‪ ,‬המילה העברית "תל" הייתה למונח מקצועי‬ ‫(מקום גבוה)‬
‫ארכיאולוגי והועתקה לשפות רבות‪ ,‬כמו אנגלית‪,‬‬ ‫‪2 .2‬קרבה לדרך ראשית‬
‫צרפתית וגרמנית‪ ,‬ובכולן פירושה זהה‪ .‬עם זאת‪,‬‬ ‫‪3 .3‬קרבה למקור מים זמין‬
‫מקור המילה הוא עתיק עוד יותר מהעברית‪ ,‬והוא‬ ‫‪4 .4‬קרקע פורייה המאפשרת הפקת מזון‬

‫המילה "תילו" בשפה האכדית‪.‬‬ ‫מקורות לעיון ולדיון‬

‫מקור ‪ ,1‬בין עבר ועתיד‬

‫מבנה התל מייצג מבחינתנו את מעברי הזמן המחברים את ההווה של האדם אל עברו ואל עתידו‪ ,‬וכך גם‬
‫בשרשרת הדורות‪ .‬אם נשים לב היטב‪ ,‬נגלה כי במילה "להעביר" ישנה המילה "עבר"‪ ,‬ובאחריותנו כ"עבריים"‬

‫להעביר הלאה את מורשתנו לדור בנינו‪ ,‬דור העתיד‪ ,‬כי זוהי ה"עת" לתת "יד" לאחרים‪" .‬עתיד‪ :‬עת‪-‬יד‪4.‬‬

‫תמר ידידים‪2012 ,‬‬ ‫? כיצד התל מחבר אותנו לעבר ולעתיד?‬