Page 41 - Step and repeat document 1

‫סדנת מיומנות של״ח ‪ -‬הגיחה ‪41‬‬

‫מבוא‬

‫במה נעסוק‬ ‫‪4‬‬

‫ביציאה לשטח ניפגש עם אתגרים שונים בתחומי ידע‪ ,‬מיומנויות וערכים ויתאפשר לנו לבטא את כישורנו‬
‫בתחומי מנהיגות והובלה ואת כישרונותינו בתחומים נוספים‪ :‬בנייה‪ ,‬ציור וקישוט וכד'‪ .‬בחוויית ההתנסות‬

‫בשדה נוכל ליצור קשרים חברתיים ונידרש לגילוי תושייה ויצירתיות‪.‬‬

‫על מה נדבר‪ ,‬במה נתמקד‬

‫כל אחד מאיתנו יוכל להפגין יכולות וכישורים‪ ,‬כיחיד וכחלק מקבוצה‪ .‬נגלה אחריות אישית ונתנסה בחוויה‬
‫משותפת של חיים ושל שהייה בשדה‪.‬‬

‫שאלה ערכית‬

‫אני מול אנחנו‬
‫עד כמה אני מוכן לפעול להצלחת הגיחה?‬

‫שלבי התקדמות‬

‫‪ .1‬בגיחה עם כל תלמידי השכבה‪ .‬מה כבר יש לעשות כל כך הרבה זמן בטבע עם כל תלמידי השכבה?‬

‫ניחשף לתוכנית הפעילויות בגיחה‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .2‬עבודת צוות ושיתוף פעולה בגיחה‪ .‬תינתן לכל אחד האפשרות לבחור בבעלי תפקידים הראויים‬

‫בעיניו וגם לקבל על עצמו אחריות לתפקיד בגיחה‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ 4+3‬מכאן הכל מתחיל‪ .‬נכיר את תיק הגיחה שילווה אותנו בתהליך ונצרף אליו את המשימה שקיבלנו‬

‫וביצענו‪ .‬נלמד שימושים בסיסיים בחבל (כפיתות‪ ,‬חיבורים ועוד)‪ ,‬ובגיחה עצמה נתנסה בהם ונשפר‬ ‫ ‬

‫את ביצועינו‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .5‬אז מה יצא לי מהגיחה? נסכם את החוויה האישית והקבוצתית שעברנו באמצעות שיח‪ ,‬סרטון‪ ,‬מצגת וכד'‪.‬‬

‫עוד קצת על מיומנויות של''ח ‪ -‬הגיחה‬

‫משמעות לכל אחד מאיתנו‪ .‬כמו כן הוא מאפשר‬ ‫הגיחה היא שיאו של תהליך חוויתי וחברתי ערכי‬
‫התנסות בתהליכי תכנון וביצוע מורכבים‪ ,‬כיחידים‬ ‫– את התהליך מובילים המש''צים‪ .‬הגיחה היא‬
‫פעילות בת יומיים המתקיימת בתנאי שטח ובהנהגה‬
‫וכחלק מקבוצה‪.‬‬ ‫עצמית‪ .‬אחריות אישית ומשותפת‪ ,‬היא מרכיב יסודי‬
‫רכישת מגוון מיומנויות של שהייה בשדה –‬ ‫בהצלחת הגיחה‪ .‬הצלחת הגיחה קשורה בהעצמתו‬
‫המשתתפים בגיחה רוכשים בה מגוון מיומנויות של‬ ‫של היחיד ובמידת ההצלחה במשימה הקבוצתית‪.‬‬
‫שהייה בשדה‪ ,‬כגון‪ :‬שימושים בסיסיים בחבל ובמוט‪,‬‬
‫בישולי שדה‪ ,‬סיירות‪ ,‬התמצאות‪ ,‬אלתור ותושיית‬ ‫הגיחה יוצרת חוויית לימוד והנאה‪.‬‬
‫מגוון תפקידים בגיחה – מגוון התפקידים הנדרש‬
‫שדה ועוד‪.‬‬ ‫בגיחה מאפשר השתתפות של כל המשתתפים ומתן‬