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38 | CHAPITRE 1 : L'Autorité parentale

le chamallow avant que je revienne, mais si tu attends que je
revienne tu recevras deux chamallows ». Certains sont parvenus
à attendre, d’autres n’ont pas réussi et certains n’ont même pas
tenu quelques secondes !

Vingt ans plus tard, le chercheur a réuni les enfants, qui étaient
parvenus à l’âge adulte. Il s’est avéré que ceux qui avaient réussi à faire
preuve de maîtrise d’eux-mêmes, lors de l’expérience du Chamallow,
avaient mieux réussi leur vie à tous les niveaux. Ils avaient moins de
problèmes de santé, une vie de couple plus épanouie, gagnaient mieux
leur vie et avaient nettement moins de problèmes avec la justice ou
d’addictions, à l’âge adulte que ceux qui – à cinq ans ! – n’avaient pas
su résister à la tentation de la friandise.…

Ce qui est incroyable, c’est que cette expérience a été reproduite
à plusieurs reprises, sous plusieurs formes et à plusieurs endroits
du globe et la conclusion a toujours été la même : le self-control,
l’autodiscipline de l’enfant est le meilleur indicateur de sa réussite
future. Et cette faculté d’autodiscipline est le résultat direct
de la discipline qu’il a reçue à la maison8 !

Autant dire que des milliers de dollars ont été investis par la recherche
scientifique pour arriver à cette conclusion élémentaire ! » dit Judith
en riant.

— Quel principe incroyable ! Moi qui croyais que les enfants
disciplinés étaient des enfants bridés et inhibés, je tombe des nues !

8. Notez que seule une forme d’autorité saine (stable, bienveillante, calme et assurée)
est susceptible de générer les innombrables bienfaits pour l’enfant que nous évoquons
dans cet ouvrage (sensation de sécurité et protection, auto-discipline, responsabilité, ac-
ceptation de l’autorité etc…). En revanche, une discipline obtenue par la force et l’intran-
sigeance, n’a aucune propriété pour installer ces dispositions positives chez l’enfant.