Page 66 - 336

‫אנו מעמיקים לשאוב מתוך‬ ‫לשאלה ששאל קין‪" ,‬השומר אחי אנוכי?" (שם) וקביעה‬
‫המורשת הקדומה שלנו‪ ,‬ממאגר‬ ‫מחודשת‪" :‬שומר אחי!"‬
‫החוכמה‪ ,‬הספרות‪ ,‬הדמויות‬
‫ואירועי המפתח שבתולדות‬ ‫דוגמה נוספת לשילוב בין שימור וחידוש בתנועה היא‬
‫עמנו‪ .‬זאת בתנועת הצמחה‬ ‫מנהגנו להתכנס למעמד קריאת מגילה בכל חגיגת יום‬
‫מחודשת ובבקשת התחדשות‬ ‫עצמאות לתנועה – קריאה במגילת העצמאות‪ .‬מנהג זה‬
‫מרעננת‪ ,‬המעניקות פשר‬ ‫הוא חידוש בן ימינו למסורת עתיקה של עם הספר של‬
‫להתמודדות בהווה ומזינות את‬ ‫קריאת מגילה בקהל ובעדה במועדים עבריים‪ .‬הלך רוח‬
‫אופק האתגרים הצפונים לנו‬ ‫זה גם הנחה אותנו בשנים האחרונות לאצור בכל קיץ‬
‫אסופה בשם "מתנות הארץ"‪ ,‬שבה קטעי לימוד יומיים‬
‫בעתיד‬ ‫קצרים המלווים את מעגל השנה בהעמקה במקורותינו‬
‫החדשים והישנים‪ ,‬בהתאם לערכים ולנושאי ליבה‬
‫בעלי זיקה עמוקה למורשת מחד גיסא‪ ,‬ושטמונה‬ ‫תוכניים מרכזיים‪ .‬כמו כן‪ ,‬בתוכנית מנהיגות במצפים‬
‫בהם אפשרות לצמיחה ולחידוש מאידך גיסא‪ ,‬ושהם‬ ‫ובתוכניות נוספות‪ ,‬החניכים נוהגים לכתוב ספר "דברי‬
‫רלוונטיים וקשורים לערכי הליבה שלנו‪ .‬למשל‪ ,‬כשאנו‬ ‫חברים"‪ ,‬הכולל זיכרונות‪ ,‬עדויות ותובנות מרכזיות‬
‫מכינים חומר חינוכי לציון חגי ישראל‪ ,‬נשאף שהחיבור‬ ‫משנת הפעילות שלהם‪ ,‬כמסורת "דברי החברים" שנהגו‬
‫למקורות העתיקים של החג יעלה בקנה אחד עם זווית‬
‫מתחדשת רלוונטית ומרעננת הקשורה בשדה העשייה‬ ‫בה חלוצי ארגון השומר‪.‬‬
‫שלנו‪ .‬וכן כשנרצה ליצור תוכן לציון ימים בינלאומיים‪,‬‬
‫כיום כדור הארץ הבינלאומי‪ ,‬נשאף לתוכן שיש בו הד‬ ‫רעיון השימור והחידוש נוגע עמוקות במרכזיות שאנו‬
‫מקנים לחיבור לאדמה ולטבע‪ .‬הרי מטעני מורשת הם‬
‫למקורות מורשת עתיקים ועומק מתחדש‪.‬‬ ‫חלק מחיבור עם לאדמתו‪ ,‬וחידוש וצמיחה ערכית מזינה‬
‫הם פועל יוצא טבעי של חיבור זה‪ .‬רעיון זה משמש גם‬
‫גורם מבדל ואמת מידה ממקדת למחנכים שלנו בבואם‬
‫לאתר ולמיין חומר חינוכי לצורך כתיבת מערכי הדרכה‬
‫ופעילות‪ .‬בהתאם לרעיון זה‪ ,‬הם בוחרים במקורות‬

‫צילום‪ :‬דוברות ארגון השומר החדש‬

‫‪62‬‬