Page 156 - محاضرات في المسرح المدرسي
P. 156
وفي هذه المرحلة قد يتوقف المخرج عند مشهد ويقضي فيه وقتاً أكثر من غيره
بسبب أهمية المشهد.
كما يمكن في هذه المرحلة أيضاً للمخرج إعادة تقويم الأدوار واستبدال طالب
مكان آخر قد لايناسبه الدور.
-4مرحلة الإيقاع:
في هذه المرحلة يقوم الطلبة بعرض أحد الفصول أمام المخرج من غير توقف،
وذلك من أجل ملاحظة إيقاع ذلك الفصل وتناسبه مع ما يحمل من أفكار ومشاعر
وأفعال ،كي يتبين مواقع الضعف أو مواقع النقص فيتلافاها ،وقد يضطر المخرج
إلى إعادة جزء من الفصل عدة م ارت ليقوم بإج ارء بعض التغيي ارت.
وفي مرحلة الإيقاع يمكن للمخرج معرفة مدى تأثير المسرحية على المتفرجين،
عن طريق استدعاء بعض المدرسين والطلبة لمشاهدة المسرحية أو جزء منها ليتبين
مدى تأثيرها عليهم ،وقد يستفيد مما يبدونه من ملاحظات ،كما أنه في هذه المرحلة
146
