Page 99 - محاضرات في المسرح المدرسي

‫لذا فعنصر التأليف المسرحي هو أكثر العناصر استق ار اًر وثباتاً ذلك لأن‬
‫أساليب الإخ ارج والتمثيل والتصميم تختلف باختلاف العصور والبلاد بل وتوجهات‬
‫القائمين عليها‪ ،‬وتتأثر أساليب التأليف المسرحي وأنواعه طبقا لهدف الكاتب ومفهومه‬
‫لمضمون ومعالجة مادته إلى جانب ذلك هناك حتميات د ارمية لا يمكن تجاهلها‬
‫في توصيل الخطاب الذي تحمله المسرحية لكي تثير الانتباه وتسيطر على مشاعر‬
‫المشاهد كما تخاطب عقله‪ ،‬وإذا كانت وحدة الهدف مطلوبة في كل نص مسرحي‬
‫فإنها ليست الهدف الوحيد لأنها لابد أن تتبلور من خلال الأدوات الفنية والأساليب‬

‫الد ارمية والتي بدونها لا يصبح هناك نص مسرحي على الإطلاق‪.‬‬
‫كما يجب أن يمتلك الكاتب مضمون نصه فالمضمون يتشكل طبقاً لأسلوب‬
‫معالجته الد ارمية إذ يختار نوع المضمون كوميدي أم ت ارجيدي أم مزج بينهما لأن‬
‫الحدود بين هذه الأنواع الد ارمية ليست فاصلة‪ ،‬كما يجب أن يتسق الشكل مع‬
‫المضمون فهناك الكاتب الذى يخضع مضمونه الفكري لحتميات الاتساق الد ارمي‬

‫‪91‬‬