Page 98 - محاضرات في المسرح المدرسي

‫أن يكون قاد اًر على تحديد نوعية التأثير الم ارد بثه في الجمهور فالنص المسرحي‬
‫عادة ما يكون اللبنة الأولى أو المؤشر الأول الذي يحدد نوعية العرض المسرحي‬
‫وشكله الذي سيتابعه الجمهور المستهدف من عمله لكي يستطيع تحقيق الهدف‬

‫المرجو من العرض المسرحي‪.‬‬
‫والوصول إلى الهدف يكون له وسائل مختلفة لبلوغه بالشكل النهائي للعرض‪،‬‬
‫لكن يظل الهدف ثابت لا يتغير والذي يجب أن يكون المؤلف على درجة كاملة من‬
‫الوعي به‪ ،‬وتنبع أهمية عنصر التأليف المسرحي من خلال أنه لا يمكن أن تبدأ‬
‫عناصر العرض المسرحي عملها قبل عنصر التأليف فالانتهاء من كتابة النص‬
‫بمثابة إشارة البدء لعناصر العرض الأخرى من إخ ارج وتمثيل وديكور وإضاءة‪..‬‬
‫وغيرها من العناصر التي تٌبنى على ما يوجد في النص المسرحي من معانى وأهداف‬

‫م ارد تحقيقها‪.‬‬

‫‪90‬‬