Page 121 - مراكز مصادر التعلم

‫م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها‬

‫الدروس توج ذاتيا والرطوط أو السير يها ذاتياً وعحدث تصحيم‬
‫الأ طاء أي اً ذاتياً من قنة الطالب وإذا استشعر المعلم أن الطلاب أنهم‬

‫الفكرف أو لم يتمكنوا من اكتساب المهارف علي حينعذ أن يسارخ إلى‬
‫تو ير التوجي أو التعليم والمساعدف المناس ة لهذا الموقف أو أن‬

‫يوجههم إلى مواد أ رى ‪.‬‬

‫‪ -14‬مطنوعات د ارسية ‪:‬‬

‫وهو ع ارف عن طاقات مر قة كنيرف الحجم تحتوى على صورف أو‬
‫منظر ربما يكون رسما ياليا أو صورف أصلية ‪ ،‬والهدف من هذه‬

‫المطنوعات الد ارسية حوج عام هو ا يحاء المرعو لمعنى لفظو حواسطة‬
‫مصور أو مرسوم عن ذات الفكرف اللغوعة سواء أكانت مكتوبة أم ملفوظة‬

‫‪ -15‬الألعاب ‪:‬‬

‫تفيد الألعاب و تطوعر وتعزعز مها ارت الأطفا إذا أجيد ا تيارها‬
‫وكانت إيجاحية و ق الأنشطة التعليمية ‪ ،‬وهناك الكثير من هذه الألعاب‬
‫المصنعة تجارعاً ‪ ،‬وعمكن للمعلم أن يعد عض الألعاب المناس ة لدرس‬

‫‪ ،‬وتتو ر عض الكتب عض الكتب والأدلة التو ترشد المعلم إلى‬
‫إعدادها وتركينها ‪.‬‬

‫‪105‬‬