Page 145 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫من خلاه استخدام البريد الإلكتروني‪ ،‬والمحادثة‪ ،‬و المؤتم ارت الصوتية و مؤتم ارت‬
‫الفيد و ‪(Horton& Horton,2003,p.207).‬‬

‫و يمكن تعزيز التعاون والتفاوض الاجتماعي بتوفير الأنشطة التي تسمح لأعضاء‬
‫المجموعة بتباده الوثائق و المستندات المتعلقة بالمشروع‪ ،‬والمشاركة في تحرير‬
‫الوثائق عبر الانترن وكتابة التعليقات عليها‪ ،‬ويمكن إش ارك الطلبة في أنشطة الاتصاه‬
‫المت ازمن باستخدام المحادثة‪ ،‬ومؤتم ارت الفيد و المباشرة‪ ،‬واستخدام الأنشطة التعاونية‬
‫التي تتيح للمجموعات تباده الأفكار‪ ،‬ومناقشة المشكلات‪ ،‬ووض مخططات للعمل في‬

‫فترة محدودة وقصيرة من الزمن )‪(Dabbagh, 2005 ,pp.36-37‬‬
‫ويوضح أندرسون واللومي )‪ (Anderson& Elloumi,2004‬أنماط التفاعل التي‬
‫يمكن تحقيقها في التعلم الإلكتروني مثل‪ :‬التفاعل بين الطالب والمعلم ‪Student-‬‬
‫‪ ،teacher Interaction‬والتفاعل بين الطالب والمحتوى ‪Student-content‬‬

‫‪ ،Interaction‬والتفاعل بين المعلم و المحتوى ‪Teacher-content‬‬
‫‪ ، Interaction‬والتفاعل المحتوى م المحتوى ‪Content-content‬‬

‫‪Interaction‬‬

‫‪135‬‬