Page 97 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫إدارة المقر ارت الإلكترونية (‪:)CMS‬‬

‫إدارة المقر ارت الإلكترونية (‪:)CMS‬‬
‫إدارة النظام هو العنصر الأكثر أهمية في أي نظام سوا ًء أكان نظاماً تعليمياً أم غير‬
‫تعليمي‪ ،‬كما أن يعتبر العن صر الحاكم الذي ي سهم في نجا النظام أو ؤدى إلى فشل ‪،‬‬
‫ونظرام المقر ارت الإلكترونيرة كنظرام تعليمي واعرد تطلرب توفير إدارة فراعلر لر وهو مرا‬
‫يسررررررررمى " نظام إدارة المقر ارت الإلكترونية – ‪ " CMS‬والذي ُي َم ِّّكن المعلم والمتعلم من‬

‫الاستفادة من م ازيا نظام المقر ارت الإلكترونية وتحقيق الأهداف والغايات المرجوة‪.‬‬
‫والملاحا أن توجد عدة مسرررررررميات أخرى موازية لأنظمة إدارة المقر ارت الإلكترونية‬
‫(‪ )CMS‬مثررل أنظمررة إدارة المحتوى التعليمي (‪ )LCMS‬وأنظمررة إدارة التعلم (‪)LMS‬‬
‫ويسررتخدم مسررمى نظام إدارة المقر ارت الإلكترونية (‪ )CMS‬على الأنظمة التي تسررتخدم‬
‫في الد ارسرررة الأكاديمية ويتم من خلالها تقديم مقر ارت د ارسرررية متكاملة‪ ،‬أما أنظمة إدارة‬
‫التعلم (‪ )LMS‬وأنظمة إدارة المحتوى التعليمي (‪ )LCMS‬فتسررررتخدم من قبل الشررررركات‬
‫الكبرى لتدريب منسوبيها باستخدام حقائب تدريبية صغيرة وليس مقر ارت متكاملة (سعيد‬

‫العمودى ‪.).120-2005،119،‬‬

‫ويمكن رؤيرة أنظمرة إدارة التعلم الإلكتروني من منظور المتعلم على أنهرا واجهرة‬
‫تفاعل لتقديم المحتوى وعدد من أدوات التفاعل م النظام‪ ،‬كما يمكن أن رى من منظور‬

‫‪88‬‬