Page 102 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫ج‪ -‬سلبيات استخدام نظام إدارة المقر ارت الإلكترونية‪:‬‬
‫م كل إيجابيات نظم إدارة المقر ارت الإلكترونية إلا أن بها سلبيات وهى‪:‬‬
‫‪ ‬ضرف التعامل المباشر بين المعلمين والمتعلمين والتركيز على الجانب المعرفي‪ ،‬مما‬
‫قد يضرررف المها ارت الاجتماعية لدى المتعلمين الذ ن سرريفقدون النماذج والقدوة من‬

‫المعلمين واكتساب المها ارت والقيم منهم‪.‬‬
‫‪ ‬واج المتعلمون من خلاه نظم إدارة التعلم الإلكتروني صعوبة في التعبير عن ارئهم‬
‫وأفكارهم كتابياً‪ ،‬حيث أن العد د منهم يفضلون التعبير عن أفكارهم شفوياً كما اعتادوا‬

‫طواه سنوات د ارستهم الأكاديمية‪ (.‬خالد بوقحوص‪.)2005،59،‬‬
‫‪ ‬ربما تبدو نظم إدارة التعلم الإلكتروني في بعض الأحيان معقدة للمتعلمين ولاسرررررررريما‬

‫المبتدئين منهم ذوى مها ارت الكمبيوتر المنخفضة‪.‬‬
‫‪ ‬بطء الاتصراه بشربكة الإنترن أو قدم أجهزة الكمبيوتر المسرتخدمة تمثل صرعوبة في‬

‫التعلم من خلاه نظم إدارة التعلم الإلكتروني(حسن البات ‪.)2006،61،‬‬
‫‪ ‬في كثير من الأحيان لا تتوفر القدرة على الوصرررروه إلى المعلم للاسررررتفسررررار الفوري‬
‫أثنراء التعلم‪ ،‬وعردم تحقيق التغرذيرة ال ارجعرة المبراشرررررررررة من أبرز المعوقرات‪(.‬جلين‬

‫‪)Glenn ,2006‬‬

‫‪93‬‬