Page 9 - مقرر مراكز مصادر التعلم

‫جامعة الزقازيق ‪ -‬كلية التربية النوعية‬
‫قسم تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي‪.‬‬

‫معيار تصميم البرنامج‬
‫توصيف مقرر م اركز مصادر التعلم وإدارتها‬

‫ينتقى التجهيزات التقنية والمكتبية لمراكز مصادر التعلم‪.‬‬ ‫‪c1‬‬ ‫المهارات الذهنية‬
‫يحلل مهام وادوار إختصاصي م اركز مصادر التعلم‪.‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪C10‬‬
‫ينتقي ب ارمج تصميم الكتب التفاعلية‪.‬‬ ‫‪c3‬‬
‫ينتقي تصميمات وتجهي ازت م اركز التعلم وإدارتها‬ ‫‪c4‬‬ ‫المهارات‬
‫‪d1‬‬ ‫العامة‬
‫يوظف الوسائل التكنولوجية الحديثة لانتاج كتاب تفاعلى متميز‪.‬‬ ‫والمنقولة‬
‫‪D2‬‬
‫‪ d2‬يبحث عن ب ارمج وتطبيقات لانتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلى‪.‬‬

‫(‪ )4‬توافق نواتج التعلم المستهدف للمقرر مع ناتج التعلم المستهدفة من البرنامج‪:‬‬

‫مرفق مصفوفة توافق رقم (‪)1‬‬

‫توافق نواتج التعلم للمقرر مع البرنامج‬

‫(‪ )5‬المحتوى العلمي للمقرر‪:‬‬

‫ساعات إرشاد‬ ‫الدروس‬ ‫المحاضرات‬ ‫عدد‬ ‫الموضوعات الدراسية‬ ‫م‬
‫أكاديمي‪ /‬اخرى‬ ‫العملية‬ ‫الساعات‬

‫‪ 1‬تحديد مفهوم وأهمية وأهداف مراكز مصادر التعلم ‪1 2 2 3‬‬

‫‪1 223‬‬ ‫تحديد مهام مركز مصادر التعلم‬ ‫‪2‬‬

‫‪1 223‬‬ ‫تحديد متطلبات مراكز مصادر التعلم‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تحديد الوظائف التعليمية لمراكز مصادر التعلم‬ ‫‪4‬‬

‫ومبررات إنشائها‪.‬‬

‫‪ 5‬تحديد مستويات مراكز مصادر التعلم في المؤسسات ‪1 2 2 3‬‬

‫التعليمية‪.‬‬

‫‪ 6‬التعرف علي الوحدات الاساسية لمراكز مصادر التعلم ‪1 2 2 3‬‬

‫ومهامها‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التعرف علي فنيات إدارة مراكز مصادر التعلم ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪ 8‬تحديد مبادىء وأسس وآليات تصميم مراكز مصادر ‪1 2 2 3‬‬

‫التعلم‪.‬‬

‫قسم تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي– كلية التربية النوعية‪ ،‬جامعة الزقازيق (‪)3‬‬