Page 313 - سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 313
?المؤش ارت الدالة على صعوبات التعلم قبل الأكاديمية?:??
?إن قصور المها ارت قبل الأكاديمية في رياض الأطفال من المؤش ارت?
?الدالة أو المنبئة بصعوبات تعلم لاحقة عندما يلتحق الطفل بالمدرسة?
?الابتدائية? ،?والتي تتضمن?:??
??)1?قصور الوعي أو الإد ارك الفونولوجي?:??
?وهو يشمل قصور في الربط بين الصور والكلمات والحرف الهجائي?
?والصوت الدال عليه وتجزئة الكلمة إلى مقاطع ويقبل السجع والأغاني المنغمة?
?واستخدام الأصوات في التهجي وتسمية الأشياء المختلفة والتمييز الصوتي لما?
?سمعه (عادل عبد الله?.)2006 ،??
??)2?قصور في التعرف على الحروف الهجائية?:??
?إن قصور التعرف على الحروف الهجائية عند الطفل يشمل قصو اًر في?
?التعرف عليها والتمييز بين حروفها المتشابهة وتصنيفها وفقاً لشكلها وإد ارك?
?أوجه التشابه والاختلاف بين مختلف حروفها والتغني بها وتحديدها من خلال?
?أغنية (جمال الخطيب? ،?منى الحديدي?.)2007 ،??
?? )3?قصور في التعرف على الأرقام?:??
?وهو قصور التعرف على الأرقام ويشمل قصوًار في العدد من (?)10 -1??
?بصعوب ٍة ومعرفة الأرقام جيًدا وتمييزها بسهولة وترتيب الأرقام في مجموعة?
?تصاعدًيا أو تنازلًيا والتغني بأغنية للأرقام والربط بين الرقم ومجموعة العناصر?
