Page 13 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 13
?وبعدة? ،?تلن العٌن الواسعة المتنوعة التً تمثل كما هابلبً من مختل??
?أصنا? الناس? ،?بمختل? أهوابهم?.??
?وخلبصة المول فً أن العلبلة لدور المتفرج فً المسرح?
?بالمعنى الدلٌك ?ٌر المشروط توضح لنا? :?كٌ? ٌجب أن ٌلعب هذا?
?المنبه المحفز كما أسلفنا (المتفرج)? ،?دورةُ لٌكون إما إٌجابٌاً مبدعاً?
?أو سلبٌاً (متلمٌا دون تدخل فمط) ? ،?كما ٌعنً أٌضا بؤنه المسإول?
?عن الإجابة على المولع الذي ٌحتله المسرح فً اللحظة المعاصرة?
?والآنٌة التً ٌعٌشها المتفرج? ،?كما أنه المعنً بالسإال التالً? :?فً?
?كٌفٌة وجوب التركٌبة الكاملة للمسرح المعاصر? ،?وما سٌإول علٌه?
?المسرح فً المستمبل؟ كً ٌمكننا اختصار الطرٌك إلى الخلبصة?
?المشروطة بلعب المتفرج دورةُ الكامل فً المسرح? ،?مادام هو أحد?
?شروط اللعبة المسرحٌة وصولا إلى التكامل الفنً فً العرض?
?المسرحً? ،?وما ٌتوجب أٌضا أن ٌتم توافرة بشكل سلٌم فً لاعة?
?العرض? ،?وفً التفاعل الحمٌمً مع الأفكار المعاصرة المطروحة?
?على خشبة المسرح والتً تمود المتفرج نحو مستمبل كل الأشٌاء?
??11??
