Page 14 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 14
?المإدٌة إلى الحٌاة الأفضل التً ٌجب أن تكون? ،?ومعها التطور?
?والنهوض بالظاهرة المسرح?.??
?أن التجدٌد فً الأفكار ومعالجتها ٌجب أن تتفك مع ما ٌش?ل?
?الوالع الإجتماعً للفنان وعصرةُ ? ،?وإذا ما انعكست تلن الصورة?
?على الوالع ستإثر سلباً على عمل الفنان وسٌهدد أٌضاً كامل?
?المعمار المسرحً بكافة مستلزماته ? ،?وسٌكون المسرح كل شًء?
?إلا أن ٌكون ( مسرحاً ) بالشكل الذي نفهمه ?.??
?هذا هو المنهجً فً عمل المخرج على المسرحٌة ? ،?بدءاً من?
?التفكٌر فً اختٌار النص ? ،?وحتى لحظة انفراج الستارة عن أول?
?ٌوم للعرض ? ،?وم?ادرة آخر متفرج لصالة العرض بعد آخر?
?عرض لتلن المسرحٌة ? ،?لتبدأ بعد ذلن مرحلة جدٌدة ? ،?هً مرحلة?
?استمبال نتابج سلبمة التفكٌر أو عدمه عندما كان المخرج ٌلعب?
?دور المشاهد [المتفرج] فً الصالة أٌام التمارٌن ? ،?كً تتحمك?
?المعادلة التً تمضً أن ٌكون ( المضمون أولاً ? +?الفهم المعاصر?
?للمسرح فً وضوح العرض ) حٌن ٌصل بلب وساطة إلى الماعة ?.??
??12??
