Page 181 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 181
?الفنٌة الجدٌدة ? ،?وٌمول أٌضا أن المخرج هو حمٌمة الانسان الداخلٌة?
?? ،?فهً تلمس منه الروح والجسد والنفس والحس فً ولت واحد ?،??
?ولد حاول الت?ل?ل إلى الأعماق الدفٌنة فً الانسان بكل ما ٌختلج?
?فٌها من ظلبل واسرار واحساسات مبهمة وضلوا التدفك المحموم?
?على الوضوح الصارم والتشوة والعن? على التعمل والنظام " ٌعد?
?(جسنر) المسرح التكامل الوحٌد لعدٌد من الفنون ? ،?ولهذا ٌسعى إلى?
?"استنباط معانً جدٌدة من خلبل التعبٌرات الفنٌة الجدٌدة ? ،?وٌمول?
?أاٌضا أن المخرج هو رجل المسرح المادر على اكتشا? أشكال?
?جدٌدة للمسرح ? ،?وأن هذة الاشكال الجدٌدة ٌمكن إبداعها من خلبل?
?حرٌة المخرج فً إعادة النظر فً تتابع النص المسرحً ? ،?حسب?
?التفسٌر الجدٌد" ?.??
?ٌذهب (جسنر) على العكس من المخرجٌن التعبٌرٌن الذٌن?
?اتجهوا كلٌة إلى نصوص الكتاب التعبٌرٌٌن المعاصرٌن ? ،?فإنه "?
?ٌبحث عن تراث السابمٌن عن أعمال ٌمدم لها من خلبل اتجاهه فً?
?الإخراج تفسٌرات معاصرة تعالج المضاٌا التً تطرحها اللحظة?
??168??
