Page 37 - PROFESI - EDISI 2 TAHUN 2021
P. 37
gan metode sangat penting untuk diperhitungkan, pan-tahapan tersebut, setiap proses pembelajaran
sehingga akan sesuai dengan perkembangan era akan mampu meningkatkan pola berpikir, kemam-
disrupsi teknologi. Model pembelajaran blended puan menganalisis, dan lain sebagainya. Dengan
learning dapat dikatakan dengan kombinasi model demikian, Blended Learning akan mampu untuk
pembelajaran daring dan luring antara guru dan meningkatkan Higher Order Thinking Skills siswa
siswa. Jenis pembelajaran ini mulai diterapkan secara optimal.
di Indonesia semenjak adanya wabah virus yang III. Penutup
meyerang seluruh dunia dimana diharuskan meng-
gunakan metode daring dan luring untuk menun- Dari yang sudah dibahas sebelumnya maka
jang pembelajaran siswa. dapat disimpulkan bahwa dengan model pem-
belajaran blanded learning dapat meningkatkan
Blended Leaning dalam Peningkatan Higher Higher Order Thinking Skills siswa di era disrupsi
Order Thinking Skills teknologi.
Peningkatan Higher Order Thinking Skills Saran yang dapat kami sampaikan yaitu 1)
sangat diperlukan. Hal ini dikarenakan Higher Untuk Peneliti, Untuk membuktikan keefektifan
Order Thinking Skills sangat membantu dalam ke- dari blended learning di era disrupsi teknologi dan
hidupan manusia. Dalam meningkatkan Kemam- perlu dilakukannya penelitian lebih lanjut di lapan-
puan berpikir tingkat tinggi, ada berbagai macam gan 2) Untuk Guru, Hasil penelitian ini akan digu-
cara yang bisa dilakukan. Salah satu cara untuk nakan untuk referensi kedepan yang mana berguna
meningkatkan Higher Order Thinking Skills adalah untuk menerapkan model pembelajaran yang lebih
dengan proses pembelajaran yang efektif. Melalui sesuai dan lebih menarik kepada siswa 3) Untuk
model pembelajaran yang menggunakan metode Pemerintah, Dari penelitian ini, pemerintah perlu
yang tepat akan mampu meningkatkan Higher Or- untuk mengetahui kebutuhan dan model pendidi-
der Thinking Skills pada diri siswa. penggunaan kan yang lebih menarik dan menyesuaikan tuntu-
metode yang tepat tersebut adalah metode yang tan era revolusi industri
melibatkan siswa dalam proses pembelajarannya.
Saliba (2013 : 4) Blended Learning can increase Daftar Pustaka
access and flexibility for learners, increase level Hermann, M., Pentek, T., & Otto, B. 2016. Design
of active learning, and achieve better student ex- Principles for Industrie 4.0 Scenarios. 49th
periences and outcomes. Dengan demikian, peng- Hawaiian International Conference on Sys-
gunaan Blended Learning yang menggabung- tems Science.
kan metode yang tepat, melibatkan siswa dalam
metode nya akan mampu meningkatkan Higher Husamah. 2014. Pembelajaran Bauran (Blended
Order Thinking Skills pada diri siswa. Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka Raya
Saliba, Gina dan Lynnae Rankine. 2013. Funda-
Implementasi dari Blended Learning dalam
meningkatkan Higher Order Thinking Skills terse- mentals of Blended Learning, University of
Western Sydney: Sydney
but dilalui dengan berbagai macam kegiatan.
Kegiatan-kegiatan tersebut merupakan gabungan Saputra, Hatta. 2016. Pengembangan Mutu Pendi-
antara metode yang digabungkan. Selain itu, taha- dikan Menuju Era Global: Penguatan Mutu
pan-tahapan yang diterapkan juga berasal dari kon- Pembelajaran dengan Penerapan HOTS
sep Blended Learning sendiri seperti: 1) mendesain (High Order Thinking Skills). Bandung:
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan, 2) SMILE’s Publishing.
Implementasi dari desain Blended Learning yang Widodo, T & Kadarwati, S. 2013. High Order
mana disni dilakukan beberapa kali pertemuan Thinking Berbasis Pemecahan Masalah Un-
dalam impelementasinya, 3) Evaluasi keefektifan, tuk Meningkatkan Hasil Belajar Berorientasi
dan 4) terakhir meningkatkan metode untuk mem- Pembentukan Karakter Siswa. Cakrawala
perbaiki metode yang sudah diterapkan. Dari taha- Pendidikan 32(1), 161-171.
ISSN 2085-8639
ISSN 2085-8639
Profesi-Edisi 2, Th.16 Desember 2021 ISSN 2085-8639 37
