Page 165 - 科技與創新管理
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目標 構面 指標
一、專業技術人員之工作熱忱與能力 1.專業技術人員的薪資結構、績效評價模式及影響力（0.0715）
（0.1435） 2.專業技術人員的培育方式與教育訓練的經費支出（0.0721）
1.新產品研、開發其專案組織的層級結構與運作模式（0.0443）
二、新產品研、開發的組織機能及能力 2.新產品研、開發對市場情報的因應與製程規劃的能力（0.0961）
（0.2136） 3.新產品研、開發的品質、成本與速度（0.0731）
1.品質管制系統的運作功能與模式（0.0473）
三、產品量產後的製造系統管理能力 2.操作人員的教育訓練與績效評價模式（0.0525）
（0.1635） 3. 製造成本的管理能力與改善的意願（0.0656）
技
術 1.產業技術發展趨勢與核心技術的取得與發展能力（0.0581）
競 四、技術之創新發展與管理的能力 2.技術系統化及智慧財產權等知識管理的能力（0.0476）
爭 （0.1524） 3.與國內外學術機構、研究單位的技術合作方式（0.0487）
力
1.供應商與中心廠之間的信賴度與合作方式（0.0156）
五、中衛體系的互動強度與及運作能力 2.中心廠對供應商的採購、交貨、驗收方式及評鑑模式（0.0329）
（0.0917） 3.供應商與中心廠之間的技術依賴程度及互動模式（0.0452）
1.國外合作母廠於管理及技術上的開放程度與釋出意願（0.0343）
六、與國外合作母廠的合作或互動模式 2.技術的取得受限於合作方式或合約的程度（0.0323）
（0.1166） 3.對國外合作母廠於管理及技術上的依賴程度（0.0500）
1.經營階層及全體員工對環境保護的重視及認知程度（0.0218）
七、對環境保護政策的維護及增進能力 2.環境保護具體方案規劃並執行的能力（0.0363）
（0.1188） 3.參與環境保護教育及污染預防之研究發展的程度（0.0627）
圖 2 AHP 法之競爭力權重
為了確認傳統統計與 AHP 兩種方法，所建立的汽車產業製造技術競爭力衡
量構面與指標的權重的差異性，本研究分別以成對群體平均數 μ1—μ2 之檢定
（ Paired t-Test），進行兩種方法所建構之各個構面及指標的權重間的差異性；及
以 WILCOXON RANK-SUM TEST 進行兩種方法所建構的各個構面與指標的權
重排序之順位予以檢測其差異性。
