Page 67 - 李沧教工

LICANG FACULTY ※ 明师风采 ※ LICANG FACULTY

辱，增强力量。“学问是‘坐’出来的”，这是 在任何人面前造次。那时的虚心、低调，特别
我的经验之谈，正是因为有了很强的“坐功”， 是对几位名师的虔诚，对于一个年方而立、事
日后自己才有了优秀的资本，也才有了一点 业小有所成、本应血气方刚的年轻人来说，真
“走向卓越”的基础。我想，不管人情怎样变， 有点难能可贵。不久，我便赢得同事的好评，
世风如何转，教育的主流又向哪里走，我都将 其中资历最老的一位同事说，新来的小冯有才
以“勤”对之，以“坐”待之，因为，一些真 有品。这不啻为一言九鼎的“定评”，后来他

正核心的价值是永远不会变的，它需要我们有 对我的看好又进了一步，多次和别人说，如果
恒久的持守，而静坐、勤读正是最好的“持守 谁跟小冯合不来，那这个人就一定没有人缘。
姿态”。 他的话更坚定了我做“好人”的决心。其间我
“不学无术” 还发表过一篇散文《好人》，叙述周围“好人”
这也是“座右铭”？是不是有点匪夷所 对我关怀、玉成的“好事”……那些时光今天
思？然而，它确实是我平生中的第二个座右 想来还是充满温馨的回忆。
铭，虽说没有悬于壁上，或题于书中，却在很 我在县中待了四年，又有了调往城里一所

长一段时间里萦绕脑际，难以释怀。 老牌省重点中学的机会。农家子弟能成为狭义
吃了不少苦头，我终于拿到一本大红本科 上的“市民”，求之不得，我当然倍加珍惜，
文凭。我是全省第一批（应该也是全国首批） 并在那年暑期提前到了这所学校，参加校庆筹
通过自考途径获得本科文凭的学员之一。自考 备工作。开学了，县中语文组同仁设宴送我，
可谓是考生“自投罗网”的一种“应试教育”， 场面自然是欢声笑语，可美中不足的是，一直
但恰恰是经由它，我才比较系统地自修了汉语 看好我的那位老教师因事缺席，我心里还念叨
言文学专业的一应课程，而不再是一个少知寡 着，待下次回母校，一定专程去拜望他。可没
识、捉襟见肘的“愣头青”，能胜任平时的教 想到，席散人分时，一位青年教师酒后吐真言，
育教学活动。我没有止步于此，在更多方面、 说这位老师在我走后说了很多不好的话，其中

更多环节努力修为，也因此，逐步实现了由一 有“不学无术”四个字。方才席间的热情顿时
名小知识分子向一个较为成熟和优秀的教师 冷却，我浑身被一股浓浓的寒意侵袭：“人不
的“蜕变”。我也因此而几度调动，在越来越 至于这样口是心非、两面三刀吧；再何况，说
好的学校履职。 我‘不学无术’，也太不公正了！”那一刻，我
1996 年，在我工作后的第十一个年头， 血脉贲张，如果他就在面前，我一定会跟他“理
凭着较强的实力，也凭着一堂充满创意而又充 论”一番的。
分激活学生思维、充分展开师生对话的作文课 后来我才知道事情的原委。我离开县中之

——我以自己创作的短篇小说为“教材”，引 前，恰好县里要评骨干教师，学校发动大家踊
导学生阅读、思辨与超越，并在此基础上即时 跃报名，我也随大流递上一份申报表，而恰恰
进行情节构思，于课后完成一篇小小说习作— 是这件事惹恼了那位老师，他认为名额有限，
—我以各科应聘教师中的最高分，终于跨入梦 让老同志先上才对；而一个即将外调的人，还
寐以求的县中的大门。 在这里瞎掺和，也太不识趣了。我有点后悔当
县中到底不同凡响。我在乡村教书时，早 初所为，不过心下还是对他有点愤然——一个
就听过这所学校几位语文名师的许多“掌故”， 真正宽厚的长者，总不至于因为年轻人做了一
有故事流传的地方自有其深度，不久我就感觉 件其实也没有出格的事就全盘否定他，并且大
到这里确是一方“蛟龙兴焉”之地，自然不敢 肆宣扬。

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季刊/2018.01