Page 86 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
P. 86

8)  Kegiatan Pembelajaran
                       Pada komponen RPP ini ada tiga kegiatan pokok, yaitu:

               a) Kegiatan Pendahuluan
                  Kegiatan pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan yang ditujukan
                  untuk  membangkitkan  motivasi  dan  memfokuskan  perhatian  peserta  didik  untuk
                  berpartisipasi  aktif  dalam  proses  pembelajaran.  Dalam  kegiatan  pendahuluan,  guru
                  menyiapkan  peserta  didik  secara  fisik  dan  psikis  untuk  mengikuti  proses  pembelajaran
                  dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
                  dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang
                  akan dicapai dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan atau urutan kegiatan sesuai
                  silabus.
               b) Kegiatan inti
                  Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan pembelajaran
                  dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik
                  untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,
                  dan kemandirian sesuai bakat dan minat, serta perkembangan psikis dan fisik peserta didik.
                  Untuk itu perlu dipilih strategi, model, atau metode yang paling tepat untuk itu.
               c) Kegiatan Penutup
                  Aktivitas dalam kegiatan penutupan adalah: (1) guru bersama- sama peserta didik dan/atau
                  sendiri  membuat  rangkuman  atau  simpulan  pelajaran,  (2)  guru  melakukan  penilaian
                  dan/atau merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan,  (3) memberikan
                  umpan balik terhadap proses dan hasil belajarnya, (4) melakukan kegiatan tindak lanjut
                  dalam bentuk pembelajaran remedi atau pengayaan dan tugas individu atau kelompok, (5)
                  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

                        9) Penilaian Hasil Belajar
                      Pada komponen ini berisi prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar
               disesuiakan dengan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu pada standar penilaian.

                       10)  Sumber Belajar
                       Penentuan  sumber  belajar  didasarkan  pada  SK  dan  KD  serta  materi  ajar,  kegiatan
               pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.

               C. Bahan Diskusi

                   1.  Diskuasikan dan buat suatu contoh silabus

                   2.  Susunlah satu contoh rencana pelaksanmaan pembelajaran











                                                           82
   81   82   83   84   85   86   87