Page 6 - E-MODUL_Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi

BAB I
PENDAHULUAN

Modul ini merupakan salah satu pedoman pada mata kuliah Pendidikan
Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi Prodi PGSD FIP Undiksha. Mata Kuliah
Pendidikan Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi SD berkenaan dengan hal
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi Sekolah Dasar (SD) yaitu Kelas,
IV, V, dan VI. Isi pokok mata kuliah ini meliputi : (1) Keterampilan Berbahasa
Lisan dan Keterampilan Berbahasa Tulis, (2) Kaitan Membaca dengan Bidang
Studi lainnya, serta contoh pembelajarannya, (3) Keterampilan Menulis Fiksi dan
Nonfiksi di SD, (4) Bentuk dan Alat Evaluasi, serta Bimbingan Belajar Bahasa
Indonesia di SD, (5) Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia Kelas 4 – 6 SD. Dengan
mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep
Pendidikan Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi SD, serta mampu pula
mengimplementasikan pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran Bahasa
Indonesia di SD, sehingga di masa yang akan datang mahasiswa akan mampu
melaksanakan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi dengan tepat.
dasar.
Ruang lingkup modul ini terdiri dari 14 (empat belas) topik. Adapun topik-
topik yang ada pada modul ini adalah sebagai berikut.
1. Keterampilan Berbahasa Lisan
2. Implikasi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Lisan
3. Keterampilan Berbahasa Tulis di Kelas Tinggi
4. Pembelajaran Membaca dan Sastra
5. Model-model Pembelajaran Membaca yang Dikaitkan Dengan Bidang
Studi Lainnya
6. Pembelajaran Keterampilan Menulis di Kelas Tinggi
7. Keterampilan Menulis Fiksi dan Nonfiksi
8. Model Pembelajaran Keterampilan Menulis Fiksi
9. Evaluasi Dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak
10. Evaluasi Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara
11. Evaluasi Dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca
12. Evaluasi Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis
13. Pedoman Perancangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi
14. Menyusun RPP di Kelas Tinggi Sesuai dengan Kurikulum

1