Page 100 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

BAB XIV
MENYUSUN BAHAN AJAR

Sub Capaian Pembelajaran MK
Setelah mempelajari MK topik ini, mahasiswa mampu:

1) Mahasiswa dapat menyusun Bahan Ajar

Uraian Materi

14.1Pengertian
a. Bahan ajar menurut Prastowo (dalam Zuriah et al., 2016) merupakan segala

bahan (baik informasi, alat maupun teks) yang disusun secara sistematis,
yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta

didik dan digunakan dalam proses pembelajaran dengan tujuan perencanaan
dan penelaahan implementasi pembelajaran, misalnya buku pelajaran, modul,

handout, LKS, model atau maket, bahan ajar audio, bahan ajar interaktif

dan sebagainya.
b. Menurut Lestari (Nurdyansyah & Mutala’liah, 2015) bahan ajar adalah

seperangkat materi pelajaran yang mengacu pada kurikulum yang digunakan
dalam rangka mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah

ditentukan.

c. Depdiknas (dalam Ariyani & Wangid, 2016) mengatakan bahwa bahan ajar
merupakan seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis

maupun tidak tertulis sehingga tercipta suasana yang memungkinkan peserta
didik untuk belajar.

d. Bahan ajar yang digunakan oleh guru dan siswa di sekolah merupakan salah
satu hal yang perlu diperbaiki dan dikembangkan dalam proses belajar

mengajar. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara

sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana
yang memungkinkan siswa untuk belajar, dikatakan oleh Eliza (dalam

Haryonik & Bhakti, 2018).

95