Page 77 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

BAB X
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MENGELOLA KELAS

Sub Capaian Pembelajaran MK

Setelah mempelajari MK topik ini, mahasiswa mampu:

1) Mahasiswa dapat menguasai komponen-komponen keterampilan mengelola kelas
2) Mahasiswa dapat menuangkan konsep keterampilan mengelola kelas ke dalam

sebuah perencanaan kecil
Uraian Materi

11.1Pengertian
a. Menurut Asmadawati (dalam Agustina & Saputra, 2017) menyatakan bahwa

keterampilan mengelola proses pembelajaran termasuk keterampilan mengelola
kelas merupakan keterampilan guru dalam menciptakan dan memelihara

kondisi belajar yang optimal serta mengatasi masalah-masalah yang muncul

dalam proses pembelajaran di kelas sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan baik dan optimal.

b. Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan
memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi

gangguan dalam proses belajar mengajar. Kegiatan-kegiatan yang termasuk ke
dalam bagian pengelolaan kelas antara lain penghentian tingkah laku siswa

yang menyelewengkan perhatian kelas, pemberian ganjaran bagi ketepatan

waktu penyelesaian tugas siswa, dan penetapan norma kelompok yang
produktif. (Sundari & Muliyawati, 2017).

c. Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan

memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi
gangguan dalam proses belajar mengajar. Dalam melaksanakan keterampilan

mengelola kelas maka perlu diperhatikan komponen keterampilan yang
berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal

(bersifat prefentip) berkaitan dengan kemampuan guru dalam mengambil
inisiatif dan mengendalikan pelajaran, dan bersifat represif keterampilan yang

72