Page 95 - E-Modul Pembelajaran IPA SD_Neat
P. 95

yang  paling  minimal  harus  didapatkan  melalui  proses  pembelajaran.
                            Sedangkan  indikator adalah  penanda  pencapaian  KD,  yang  ditandai
                            dengan adanya perubahan perilaku yang dapat diukur (Delafini et al.,
                            2013).  Contoh  kata  kerja  operasional  yaitu  menyebutkan,
                            mendefinisikan, menghitung, membedakan, mempraktikkan, dan kata-
                            kata  kerja  lainnya.  Indikator  dikembangkan  mengacu  pada
                            karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi
                            daerah, dan dirumuskan dalam kata kerja operasional.
                                   Langkah pertama untuk dapat merancang penilaian IPA adalah
                            menjabarkan  kompetensi  dasar  menjadi  beberapa  indikator-indikator
                            pencapaian  kompetensi.  Menjabarkan  KD  menjadi  indikator  sangat
                            penting dilakukan guna mempermudah pendidik dalam menyusun kisi-
                            kisi soal dan menyusun soal nantinya.
                                   Urutan  langkah-langkah  menyusun  alat  penilaian  kognitif,
                            dimulai  dari  menjabarkan  KD  menjadi  indikator,  menyusun  kisi-kisi,
                            menyusun butir soal, menyusun kunci jawaban, dan rubrik penilaian.
                            Untuk dapat memahaminya, cermati tabel berikut ini.

                            Contoh 1. Menjabarkan KD menjadi Indikator
                            Muatan Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Alam
                            Kelas/Semester  : IV/1

                         Kompetensi Dasar                     Indikator Pencapaian Kompetensi
                         3.8 Menjelaskan                      3.8.1    Memberi       contoh      upaya
                         pentingnya                           pelestarian  sumber  daya  alam  di
                         keseimbangan dan upaya               lingkungan (C2)
                         pelestarian sumber
                         daya alam di                         3.8.2  Menyusun  langkah  inovatif
                         lingkungan (Menjelaskan = C2)        mengenai        upaya        pelestarian
                                                              lingkungan (C6)

                                   Dari contoh tersebut, dapat kita cermati bahwa kata kerja yang
                            digunakan  pada  kompetensi dasar  adalah  “menjelaskan”.  Kata  kerja
                            “menjelaskan” apabila kita lihat pada tabel Taksonomi Bloom, berada
                            pada  jenjang  C2  (Memahami).  Indikator  yang  disusun  setidaknya
                            tetap  berada  pada  jenjang  C2  (indikator  inti)  atau  lebih  dari  C2
                            (indikator pengayaan).  Jika  indikator yang  dirumuskan  di bawah  C2,
                            maka indikator tersebut hanya sebagai indikator pendukung. Setelah
                            indikator tersusun, maka dilakukan penyusunan kisi-kisi soal. Contoh
                            kisi-kisi soal dapat dilihat pada tabel di bawah ini.











                                                           92
   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100