Page 72 - E-Modul pembelajaran terpadu SDH_Neat

XIV
SIMULASI PEMBELAJARAN TERPADU

1. Sub Capaian Pembelajaran MK
Setelah menyusun perangkat pembelajaran terpadu dan memahami
materi ini mahasiswa dapat mensimulasikan perangkat pembelajaran yang
sudah dirancang dengan memperhatikan beberapa keterampilan dasar
mengajar.

2. Uraian Materi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), arti kata simulasi adalah
metode pelatihan yang meragakan sesuatu dalam bentuk tiruan yang mirip
dengan keadaan yang sesungguhnya. Simulasi yang dimaksud dalam modul ini
adalah kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam mempraktekkan sebuah
perangkat pembelajaran yang sudah disusun sebelumnya. Kegiatan simulasi
dapat melibatkan siswa sebenarnya maupu rekan sesame mahasiswa yang
dijadikan sebagai siswa. Kegiatan ini dilakukan untuk memenuhi tuntutan dari
pembelajaran terpadu dimana mahasiswa dibimbing dalam menyusun
perangkat pembelajaran dan kemudian mempraktekannya.
Tujuan kegiatan simulasi untuk: (1) Melatih keterampilan tertentu baik
bersifat professional maupun bagi kehidupan sehari-hari; (2) Memperoleh
pemahaman tentang suatu konsep; (3) Melatih memecahkan masalah; (4)
Meningkatkan keaktifan belajar; (5) Memberikan motivasi belajar kepada
mahasiswa; (6) Melatih mahasiswa untuk mengadakan kerja sama; (7)
Menumbuhkan daya kreatif mahasiswa; dan (8) Melatih mahasiswa untuk
mengembangkan sikap toleransi.
Terdapat beberapa kelebihan dengan menggunakan simulasi sebagai
metode belajar diantaranya: (1) Simulasi dapat dijadikan sebagai bekal bagi
mahasiswa dalam menghadapi situasi yang sebenarnya kelak, baik dalam
kehidupan keluarga, masyarakat maupun menghadapi dunia kerja; (2) Simulasi
dapat mengembangkan kreatifitas mahasiswa, karena melalui simulasi
mahasiswa diberi kesempatan untuk memainkan peranan sesuai dengan topik
yang disimulasikan dalam hal ini mahasiswa dapat berperan sebagai guru; (3)
Simulasi dapat memupuk keberanian dan percaya diri mahasiwa; (4)
Memperkaya pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperlukan dalam
menghadapi berbagai situasi sosial yang problematis.
Disamping memiliki kelebihan simulasi juga mempunyai kelemahan,
diantaanya: (1) Pengalaman yang diperoleh melalui simulasi tidak selalu tepat
dan sesuai dengan kenyataan di lapangan; (2) Pengelolaan yang kurang baik,
sering simulasi dijadikan sebagai alat hiburan, sehingga tujuan pembelajaran
jadi terbengkalai; dan (3) Faktor pisikologis seperti rasa malu dan takut sering
mempengaruhi mahasiswa dalam melakukan simulasi.

69