Page 73 - E-Modul pembelajaran terpadu SDH_Neat

Pada kegiatan simulasi perangkat pembelajaran ini ada hal yang harus
diperhatikan oleh mahasiswa diantaranya adalah mengetahui dan memahami
keterampilan dasar mengajar. Keterampilan dasar mengajar adalah kecakapan
atau kemampuan pengajar dalam menjelaskan konsep terkait dengan materi
pembelajaran. Dengan demikian seorang pengajar harus mempunyai persiapan
mengajar, antara lain harus menguasai bahan pembelajaran mampu memilih
strategi, metode dan media, penguasaan kelas yang baik, serta menentukan
system penilaian yang tepat. Keterampilan dasar mengajar sangat penting
dimiliki oleh seorang pengajar sebab pengajar memegang peranan penting
dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, pengajar harus memiliki keterampilan
dasar menagajar. Keterampilan dasar mengajar (basic teaching skills) adalah
kemampuan atau keterampilan khusus yang harus dimiliki oleh pengajar (guru,
dosen, instrukiur atau widyaiswara) agar dapat melaksanakan tugas
mengajarnya secara efektif, efisien dan professional. Dengan demikian
keterampilan dasar mengaiar berkenaan dengan sejumlah keterampilan atau
kemampuan yang bersifat mendasar dan harus dikuasai oleh seorang pengajar
dalam melaksanakan tugas membelajarkan.
Dalam pembelajaran ada dua kemampuan pokok yang harus dikuasai
oleh seorang tenaga pengajar, yaitu; (1) Menguasai materi atau bahan ajar
yang akan diajarkan (what to teach); dan (2) Menguasai metode atau cara
untuk membelajarkannya (how to teach). Suwarna, dkk (2013) membagi
sepuluh keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasi oleh para pengajar
professional, secara berturut-turut sebagai berikut. (1) Keterampilan menyusun
skenario pembelajaran; (2) Keterampilan membuka dan menutup
pembelajaran; (3) Keterampilan menjelaskan; (4) Keterampilan bertanya; (5)
Keterampilan memberikan penguatan; (6) Keterampilan menggunakan media
dan alat; (7) Kelerampilan mengadakan variasi; (8) Kelerampilan membimbing
diskusi; (9) Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan; dan (10)
Keterampilan mengelola kelas.

3. Bahan Diskusi
Berdasarkan hasil rekaman kegiatan simulasi bersama kelompok, silahkan
analisis kelebihan dan kelemahan dari kegiatan simulasi yang sudah dilakukan,
serta cari alternative solusi untuk mengatasi kelemahan yang dijumpai dalam
proses analisis video pembelajaran tersebut.

70