Page 33 - E-Modul_Strategi dan Desain Pembelajaran

BAB VI
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING

1. Sub Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajari bahan belajar ini, mahasiswa mampu:
a. menjelaskan konsep, prinsip, dan karakteristik Model pembelajaran
berbasis proyek
b. memilih tema/topik materi yang sesuai untuk pembelajaran berbasis
proyek

2. Uraian Materi
a. Hakikat Project-based Learning (PjBL)
Model pembelajaran project based learning menyerupai pembelajaran
berbasis masalah hal ini dikarenakan permulaan pembelajaran berdasarkan
adanya permasalahan yang diungkap, serta kegiatan belajar bersifat
kolaboratif ataupun berkelompok yang menekankan lingkungan peserta didik
menjadi aktif. Perbedaanya terletak pada objek, dimana pada pembelajaran
berdasar masalah diperlukan perumusan masalah, pengumpulan data dan
analisis sedangkan dalam pembelajaran berbasis proyek, peserta didik lebih
didorong dalam pembelajaran berbasis proyek, peserta didik lebih didorong
dalam kegiatan merancang atau desain dari mulai: merumuskan job,
merancang, mengkalkulasikan, melaksanakan pekerjaan dan mengevaluasi
hasil. Pembelajaran berbasis proyek atau Project based learning, merupakan
salah satu model pembelajaran yang dikembangkan dalam kegiatan belajar
mengajar.
Ada beberapa pengertian mengenai pembelajaran berbasis proyek.
Antara lain sebagai berikut;
1) Depdiknas (2003) dalam Mardiana menyatakan bahwa, pembelajaran
berbasis proyek atau tugas terstruktur (project based learning) adalah
model pembelajaran yang membutuhkan suatu pembelajaran
komperhensif, dimana lingkungan belajar siswa (kelas) di desain agar
siswa dapat melakukan penyelidikan terhadap masalah autentik
termasuk pendalaman suatu materi pembelajaran, dan melaksanakan
tugas bermakna lainnya. Model ini memperkenalkan siswa untuk bekerja
secara mandiri dalam mengkonstruk (membentuk) pembelajarannya,
dan mempresentasikannya dalam produk nyata.
2) Menurut Bie (dalam Nurfitriyanti, 2016) menegaskan project based
learning yaitu: “model pembelajaran yang berfokus pada konsep-konsep
dan prinsip-prinsip utama (central) dari suatu disiplin, melibatkan siswa
dalam kegiatan pemecahan masalah dan tugas-tugas bermakna lainnya,
memberikan peluang siswa bekerja secara otonom mengkonstruk
belajar mereka sendiri, dan puncaknya menghasilkan produk karya
siswa bernilai, dan realistik”.
3) Sani (dalam Nurfitriyanti, 2016) mengatakan project based learning
dapat didefinisikan sebagai sebuah pembelajaran dengan aktifitas
jangka panjang yang melibatkan siswa dalam merancang, membuat dan
menampilkan produk untuk mengatasi permasalahan dunia nyata.

30