Page 3 - Modul Ajar Bangun Ruang Sisi Lengkung

MODUL AJAR

F KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1 (3 x 40 menit)
PENDAHULUAN 1. Guru mengucapkan salam.
(10 Menit) 2. Guru meminta siswa berdoa bersama sebelum memulai kegiatan.
3. Guru mengecek kehadiran siswa.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran yakni siswa
akan berdiskusi kelompok dengan menggunakan E-LKS untuk
memahami unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola.
6. Guru memberikan apersepsi dengan memberikan pertanyaan
pemantik yaitu "menyebutkan contoh bangun ruang sisi lengkung di
sekitar lingkungan sekolah dan rumah dan mengingatkan kembali
sedikit materi tentang teorema pythagoras dan lingkaran".
7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang setiap
kelompok terdiri dari 4-5 orang.
KEGIATAN INTI Fase pembelajaran teori APOS
(100 Menit) a. Aksi (Action)
1. Guru mengirimkan link E-LKS 1 berbasis teori APOS yang telah
disediakan kepada setiap kelompok.
2. Guru meminta siswa untuk membaca dan memahami bacaan pada
E-LKS 1 (Jelajah Nusantara 1).
3. Guru meminta kepada setiap kelompok untuk mencatat masalah
yang terdapat pada bacaan Jelajah Nusantara 1.
4. Guru meminta perwakilan salah satu kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusi terkait masalah yang terdapat pada
bacaan Jelajah Nusantara 1 dan mempersilahkan kelompok lain
untuk menanggapi.

b. Proses (Process)
1. Guru meminta siswa untuk mengerjakan E-LKS 1 kegiatan Analisis 1
untuk mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola.
2. Guru meminta salah satu kelompok untuk mengkomunikasikan hasil
kegiatan Analisis 1 kepada kelompok lain dan mempersilahkan
kelompok lain untuk menanggapi.

c. Objek (Object)
1. Guru meminta siswa menuliskan kesimpulan dari hasil diskusi
kegiatan Analisis 1 pada tabel kesimpulan.
2. Guru meminta siswa menyimak video pembelajaran agar
memperkuat pemahaman siswa.
3. Guru meminta siswa melakukan diskusi secara online, jika ada hal
yang belum dipahami.

d. Skema (Schema)
1. Siswa diminta untuk memecahkan masalah pada Jelajah Nusantara
1.
2. Siswa diminta mengerjakan Uji pemahaman 1 untuk
mengaplikasikan pengetahuan tentang unsur-unsur tabung, kerucut,
dan bola.
3. Guru meminta salah satu kelompok untuk mengkomunikasikan hasil
kegiatan Uji Pemahaman 1 kepada kelompok lain dan
mempersilahkan kelompok lain untuk menanggapi.
4. Siswa diminta untuk memecahkan masalah 1.1, 1.2, 1.3 yang ada di
E-LKS 1 sebagai pengaplikasian dari tahap-tahap sebelumnya.
5. Guru meminta salah satu kelompok untuk mengkomunikasikan hasil

2