Page 3 - JUKNIS-PEMANTAUAN DAN EVALUASI PROGRAM

b. Peningkatan Literasi Digital Peserta Didik

• Deskripsi: Selisih nilai literasi digital peserta didik antara evaluasi awal dan
evaluasi akhir.

• Target: Peningkatan minimal 15% pada nilai literasi digital setelah program.
c. Kualitas LKPD Digital

• Deskripsi: Penilaian terhadap kelengkapan sistematika LKPD, kesesuaian

aktivitas belajar dengan model PBL, dan integrasi profil pelajar Pancasila.
• Target: Minimal 85% dari LKPD yang dievaluasi memenuhi kriteria

kelengkapan dan kesesuaian.
d. Feedback Peserta Didik dan Guru

• Deskripsi: Umpan balik yang diperoleh dari peserta didik dan guru mengenai

pengalaman mereka selama pelaksanaan program.
• Target: Minimal 70% umpan balik positif dari peserta didik dan guru tentang

pengalaman menggunakan LKPD digital berbasis PBL.
e. Peningkatan Capaian Pembelajaran

• Deskripsi: Persentase peserta didik yang mencapai atau melebihi standar
minimum kompetensi setelah mengikuti program.

• Target: Minimal 70% peserta didik menunjukkan peningkatan nilai akademik

setelah mengikuti program.
f. Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi

• Deskripsi: Ketepatan waktu dan kelengkapan pelaksanaan pemantauan dan
evaluasi sesuai rencana.

• Target: 100% kegiatan pemantauan dan evaluasi dilakukan sesuai dengan

jadwal yang ditetapkan.

B. PEMANTAUAN PROGRAM
1. Mekanisme Pemantauan

Pemantauan program ini dilakukan melalui berbagai kegiatan utama yang akan dinilai

dalam beberapa tahapan. Berikut adalah penjelasan mekanisme pemantauan, beserta
pihak yang bertanggung jawab dan frekuensi pemantauan:

3