Page 10 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025
P. 10

a.  Mampu membuat laporan mengenai isu-isu global dan memberikan penyelesaian
                             masalah tentang hakikat fisika

                      2.  Pengetahuan Prasyarat
                          Peserta didik sudah mampu memahami hakikat fisika, pengertian metode ilmiah dan
                          keselamatan kerja di laboratorium

                      3.  Pemahaman Bermakna
                         Hakikat fisika perlu disampaikan kepada peserta didik. Alasan yang pertama, peserta didik
                         dapat  memahami  fenomena-fenomena  yang  sering  terjadi  di  dalam  kehidupan  sehari-hari.
                         Alasan yang kedua, peserta didik mampu mengatasi permasalahan dengan menerapkan metode
                         ilmiah  contoh  sederhana  yang  paling  sederhana  (bagaimana  cara  memasak  nasi),  dengan
                         menerapkan metode ilmiah maka kita bisa menyelesaikan masalah tersebut. Alasan ketiga
                         yaitu  peserta  didik  dapat  mengembangkan  sikap  yang  berhati-hati  terhadap  benda-benda
                         disekitar, contohnya terhadap benda yang mudah terbakar, pecah, dan benda yang beracun
                         yang sering ditemuai dalam kehidupan sehari-hari.

                      4.  Pertanyaan Pematik
                          a.  Coba perhatikan lingkungan sekitarmu, sebutkan macam-macam fenomena alam yang
                              pernah terjadi disekitarmu?
                          b.  Pernahkah kalian melakukan percobaan di laboratorium?


                      5.  Kegiatan Pembelajaran
                          a.  Pertemuan I
                              1.1.Macam-macam alat ukur
                              Alokasi waktu: 2 x 45 menit

                                    Aktivitas Guru                       Aktivitas Peserta Didik         Alokasi
                                                                                                         Waktu

                      Pembukaan


                      ▪  Guru     membuka      pelajaran    dengan  ▪  Peserta  didik  berdoa  sebelum  10 menit
                         mengkondisikan  peserta  didik  untuk          pembelajaran dimulai
                         belajar,  membaca  doa  dan  mendata
                         kehadiran peserta didik
                      ▪  Guru  menyinggung  tujuan  pembelajaran  ▪  Peserta  didik  memperhatikan
                         yang  ditargetkan  dan  karakter  Pancasila     apa yang disampaikan guru
                         (bisa  melalui  cerita  ringan  atau  cerita
                         inspirasi)

                      Pendahuluan tentang Pengukuran


                      ▪  Guru  memberikan  gambaran  tentang  ▪  Peserta  didik  penjelasan  yang  10 menit
                         manfaat mempelajari yang akan dipelajari       diberikan oleh guru
                         dalam kehidupan sehari-hari



                      Kegiatan Inti

                      ▪  Guru menyampaikan bahwa pembelajaran  Peserta didik mengerjakan LKPD  55 menit
                         pada  hari  ini  hakikat  fisika  dan  ruang  secara berkelompok sesuai dengan
                         lingkup fisika                              kelompok yang ditentukan:


                                                                                                                  2
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15