Page 14 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

(bisa melalui cerita ringan atau cerita
inspirasi)

Pendahuluan tentang Pengukuran

Guru menyampaikan bahwa terdapat dua kasus yang akan ditelusuri pada pertemuan 20 menit
kali ini.

Kasus 1 : Makna dari Nilai Ketidakpastian

▪ Guru menampilkan kembali LKPD pada ▪ Peserta didik mengamati
pertemuan sebelumnya LKPD yang ditampilkan oleh
▪ Guru membahas kembali nilai-nilai guru
ketidakpastian pada alat ukur jangka ▪ Peserta didik menyimak serta
sorong, mikrometer sekrup, dan penggaris merespon pertanyaan-
pertanyaan dari guru

Pertanyaan pemantik : Apa makna dari nilai ketidakpastian dari alat ukur? Faktor-
faktor apa saja yang mempengaruhi ketelitian hasil pengukuran?

Kasus 2 : Aturan pembulatan untuk hasil pengolahan data (aturan angka
penting dan notasi ilmiah)

▪ Guru menampilkan kembali LKPD pada ▪ Peserta didik mengamati
pertemuan sebelumnya LKPD yang ditampilkan oleh
▪ Guru menunjukkan data diameter luar tutup guru
botol ▪ Salah seorang perwakilan
▪ Guru meminta salah seorang peserta didik peserta didik untuk
untuk menentukan luas permukaan tutup menentukan luas permukaan
botol tersebut dan membacakan hasil tutup botol tersebut dan
perhitungannya dengan lengkap (tanpa membacakan hasil
pembulatan angka) dalam satuan 2 ⬚ perhitungannya dengan
▪ Guru menampilkan hasil perhitungan luas lengkap (tanpa pembulatan
permukaan yang dibacakan oleh peserta angka) dalam satuan 2 ⬚
didik dengan lengkap ▪ Peserta didik lainnya
▪ Guru meminta peserta didik lainnya mengkonversi nilai luas
mengkonversi nilai luas permukaan permukaan tersebut ke dalam
tersebut ke dalam satuan satuan
2
2
▪ Peserta didik menyimak serta
merespon pertanyaan-
pertanyaan dari guru

Kegiatan Inti

1) Ketidakpastian pengukuran

Guru menyampaikan bahwa pembelajaran pada hari ini membahas alat ukur panjang 20 menit
: Ketidakpastian pengukuran. Guru menampilkan cuplikan berita terkait masalah
pengukuran dalam kehidupan sehari-hari.

6