Page 12 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Pendahuluan tentang Pengukuran

▪ Guru menampilkan kembali LKPD pada ▪ Peserta didik mengamati 10 menit
pertemuan sebelumnya LKPD yang ditampilkan oleh
▪ Guru meminta peserta didik untuk guru
mencermati alat ukur apa saja yang ▪ Peserta didik menyampaikan
kegunaannya untuk mengukur besaran aktivitas pengukuran lainnya
yang sama dalam kehidupan sehari-hari,
misal : timbangan duduk,
neraca lengan, merupakan alat
ukur untuk massa.

Kegiatan Inti

1) Pengenalan jangka sorong dan mikrometer sekrup

▪ Guru menyampaikan bahwa pembelajaran Peserta didik mengerjakan LKPD 20 menit
pada hari ini membahas alat ukur panjang : secara berkelompok sesuia dengan
jangka sorong, mikrometer sekrup, kelompok yang ditentukan :
penggaris 1) Jangka Sorong
▪ Guru menyediakan Lembar Kerja Peserta ● bagian-bagian dari jangka
Didik (LKPD) untuk dikerjakan secara sorong
berkelompok ● satuan jangka sorong
▪ Guru menuntun peserta didik dalam ● ketelitian jangka sorong
pengerjaan LKPD ● langkah-langkah mengukur
▪ Guru meminta peserta didik untuk mencoba menggunakan jangka
menggunakannya pada virtual lab tersedia : sorong
1) Jangka Sorong 2) Mikrometer Sekrup
http://amrita.olabs.edu.in/?sub=1&brch ● bagian-bagian dari jangka
=5&sim=16&cnt=4 sorong
2) Mikrometer Sekrup ● satuan jangka sorong
http://amrita.olabs.edu.in/?sub=1&brch ● ketelitian jangka sorong
=5&sim=156&cnt=4 ● langkah-langkah mengukur
● Pada saat presentasi, guru meminta peserta menggunakan jangka
didik mendemonstrasikan penggunaanya sorong
dengan menggunakan virtual lab

2) Demonstrasi mengukur dengan jangka sorong, mikrometer sekrup, dan penggaris

▪ Guru menyampaikan bahwa aktivitas ● Peserta didik menyimak 45 menit
berikutnya adalah demonstrasi penggunaan demonstrasi pengukuran yang
jangka sorong, mikrometer sekrup, dan ditunjukkan oleh guru
penggaris ● Peserta didik mengamati
▪ Guru memberikan Lembar Kerja Peserta demonstrasi pengukuran pada
Didik (LKPD) beberapa contoh objek
▪ Guru menyiapkan beberapa objek untuk ● Peserta didik menuliskan hasil
diukur, misal buku tulis, pensil, tutup botol pengamatannya pada LKPD
▪ Guru mendemonstrasikan cara mengukur ● Peserta didik menuliskan
objek-objek yang disediakan dengan jawaban dari pertanyaan
menggunakan tiga alat ukur sesuai dengan tuntunan dari guru pada LKPD
LKPD ● Peserta didik mendiskusikan

4