Page 158 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

3. Peserta didik diminta untuk menjelaskan konsep impuls dan
bagaimana menghitung impuls, setelah itu peserta didik

diminta untuk mendefinisikan momentum secara fisika yang
merupakan ukuran kesukaran benda untuk berhenti.

Selanjutnya peserta didik diminta untuk menentukan rumus

momentum, disediakan kasus berkaitan dengan momentum
dan peserta didik diminta untuk menentukan momentum atau

perubahan momentum
Mengola 1. Peserta didik berdiskusi, gaya tendangan pada bola dan gaya 15 menit

informasi/data yang timbul pada tabrakan antara dua mobil berlangsung

dengan sangat cepat dan waktu yang singkat
2. Peserta didik berdiskusi untuk contoh aplikasi teorema

impuls-momentum
3. Guru berkeliling disetiap kelompok untuk memberikan

Bimbingan
Memverifikasi 1. Masing-masing kelompok mempresentasikan dan kelompok 25 menit

informasi/data lainnya menanggapi hasil kelompok lainnya, guna mencari

kesamaan, kelebihan dan kekurangan
2. Guru membantu memberikan verifikasi jawaban peserta

didik dengan menjelasakan point-point penting materi

Merumuskan 1. Peserta didik melalui bimbingan/Bersama-sama guru, 10 menit
kesimpulan merumusan kesimpulan terkait materi

PENUTUP
Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya Peserta didik 5 menit

mengenai materi yang disampaikan mengajukan pertanyaan
terhadap hal-hal yang

belum dipahami
Guru memberikan refleksi terhadap pembelajaran dan Peserta didik menyimak

menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi untuk penjelasan serta mengisi

pertemuan berikutnya lembar refleksi
Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam Peserta didik menjawab

salam

k. Pertemuan XIII dan XIV

Pertemuan ke tiga belas dan ke empat belas, 4 JP

Alokasi
Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik
Waktu

PENDAHULUAN