Page 159 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Guru memberi salam dan mengabsen kehadiran peserta Peserta didik berdoa 10 menit
didik sebelum pembelajaran

dimulai

Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam Peserta didik

mengawali pembelajaran dengan : memperhatikan apa yang
Menanyakan kondisi dan keadaan peserta didik disampaikan guru

Meminta peserta didik merapikan meja dan kursi,
membersihkan lingkungan sekitar tempat duduk

Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok, setiap Peserta didik membagi

kelompok terdiri 5-6 peserta didik menjadi 6 kelompok

KEGIATAN INTI

Stimulus 1. Guru menarik perhatian peserta didik dengan menampilkan 10 menit
Gambar

2. Peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan guru

Mengidentifikasi 1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk 10 menit
masalah mengajukan pendapat/ide terkait gambar, dengan pertanyaan

“Mengapa atau bagaimana …?”
2. Guru membimbing/mengarahkan peserta didik untuk

mengidentifikasi masalah dengan memberikan pertanyaan
yang sesuai

3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru

Mengumpulkan 1. Guru membimbing peserta didik untuk membangun 25 menit
informasi/data pengertian hukum kekekalan momentum

2. Peserta didik diminta untuk merumuskan hukum kekakalan
momentun dan menjelaskannya

Mengola 1. Peserta didik berdiskusi tentang tabrakan antara sedan dan 30 menit

informasi/data truk serta tentang tumbukan dua dimensi
2. Guru memberikan fasilitasi agar pemahaman peserta didik

tentang materi yang sedang di bahas menjadi lebih baaik
3. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya

tentang hal-hal yang belum diketahui

Kegiatan pembelajaran tahap selanjutnya dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya (2 5 menit
JP). Kerja/diskusi kelompok dapat dilanjutkan di rumah (diskusi dilakukan melalui WA

grup), dan mengakhiri pertemuan dengan salam.
Guru membuka pertemuan kedua dengan salam, mengabsensi peserta didik, 20 menit

menanyakan progres pekerjaan dilanjutkan dengan mempersilahkan peserta didik

mempresentasikan hasilnya