Page 539 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

5.1.

2. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan penyelidikannya mengenai
terjadinya gelombang elektromagnetik dan sifat-sifatnya.

3. Guru memberi penguatan Hipotesis Maxwell selanjutnya dibuktikan oleh
Heinrich Rudolf Hertz dengan hasil percobaan menunjukkan sifat-sifat
gelombang elektromagnetik sebagai berikut:

a. arah getaran medan listrik dan medan magnet saling tegak lurus terhadap arah
rambatnya,

b. tidak dipengaruhi gravitasi,
c. dapat merambat di ruang hampa dengan laju 3 x 108 m/s,

d. lintasan berupa garis lurus,
e. merupakan gelombang transversal,

f. dapat mengalami polarisasi, difraksi, interferensi, pemantulan dan pembiasan.
4. Secara mandiri, peserta didik menghitung laju gelombang elektromagnetik
berdasarkan hipotesis Maxwell.
5. Guru memberi penguatan laju gelombang elektromagnetik di ruang hampa atau di
udara adalah 3 x 108 m/s.

6. Secara mandiri, peserta didik menjawab Ayo Cek Pemahaman 5.1 kemudian
mendiskusikan hasilnya melalui diskusi kelas.

7. Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan refleksi pembelajaran.

Kegiatan Penutup
1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam
satu pembelajaran.
2. Tanya jawa tentang materi yang telah dipelajaran untuk mengetahui hasil yang
dicapai dalam proses pembelajaran.

3. Guru melakukan evaluasi hasil belajar terhadap materi yang telah disampaikan
kepada peserta didik.

4. Guru memimpin doa penutup kemudian mengucapkan salam sebagai akhir
pembelajaran hari ini.

Pertemuan Kedua : Subbab B. Spektrum GEM (2 JP)

Persiapan Mengajar:

Dalam pembelajaran subbab spektrum gelombang elektromagnetik, perlu disiapkan
media yang akan digunakan seperti gambar-gambar penggunaan gelombang
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari, contoh Gambar 5.2.