Page 205 - Belajar dan Pembelajaran

5) Guru membaca soal secara acak dan siswa menulis jawaban
di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan
langsung didiskusikan, kalau benar diisi tanda benar (V) dan
jika salah diisi dengan tanda silang (X)
6) Siswa yang sudah mendapat tanda (V) harus segera berteriak
horay atau yel-yel laninnya
7) Nilai siswa dihitung dari jawaban benar dan jumlah horay
yang diperoleh
8) Penutup

l. Model Debate
Langkah-langkah:
1) Guru membagi dua kelompok peserta debat, yang terdiri satu
pro dan yang lainnya kontra
2) Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan
didebatkan oleh kedua kelompok
3) Setelah selesai membaca materi. Guru menunjuk salah satu
anggota kelompok pro untuk berbicara saat itu, selanjutnya
ditanggapi atau dibalas oleh kelompok kontra demikian
seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa mengemukakan
pendapatnya
4) Sementara siswa menyampaikan gagasannya guru menulis
inti/ide-ide dari setiap pembicaraan di papan tulis, sampai
sejumlah ide yang diharapkan guru terpenuhi
5) Guru menambah konsep/ide yang belum terungkap
6) Dari data-data di papan tersebut, guru mengajak siswa
membuat simpulan/rangkuman yang mengacu pada tujuan
yang ingin dicapai

m. Model Decision Making
Langkah-langkah:
1) Guru menginformasikan tujuan dan perumusan masalah
2) Secara klasikal tayangkan gambar, wacana atau kasus
permasalahan yang sesuai dengan materi pelajaran atau
kompetensi yang diharapkan

193