Page 200 - Belajar dan Pembelajaran

Fase Indikator Aktivitas/Kegiatan guru
ke-
4 Membimbing kelompok Guru membimbing kelompok-kelompok
bekerja dan belajar belajar pada saat mereka mengerjakan
tugas
5 Evaluasi Guru mengevaluasi hasil belajar tentang
materi yang telah dipelajari atau
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil kerjanya
6 Memberikan Guru mencari cara-cara untuk
penghargaan menghargai upaya atau hasil belajar
individu maupun kelompok

Model Pembelajaran Kooperatif memiliki beberapa model.
Model-model tersebut terdiri dari:
a. Tipe STAD/Student Achievement Division (oleh Slavin, 1995)
Langkah-langkah pembelajarannya terdiri dari
1) Guru menyampaikan materi;
2) Peserta membentuk kelompok untuk menyelesaikan masalah;
3) Menyerahkan/mempresentasikan hasil kerja kelompok;
4) Memberi tes/kuis; dan
5) Memberikan penghargaan kelompok.

b. Tipe Jigsaw (Oleh Aronson, Blaney, Stephen, Sikes, dan Snapp
1978)
Langkah-langkah pembelajaran menurut tipe Jigsaw
1) Peserta didik membaca topik ahli untuk topik tertentu;
2) Diskusi grup ahli; peserta didik dengan topik ahli yang sama
bertemu untuk mendiskusikannya dalam kelompok ahli;
3) Laporan kelompok: peserta didik kembali ke kelompoknya
masing-masing untuk menjelaskan topik yang
didiskusikannya kepada anggota kelompoknya;
4) Tes: peserta didik mengerjakan kuis individual yang
mencakup semua topik; dan
5) Penghargaan Kelompok.
c. Tipe TGT (Teams-Games-Tournament)
Langkah-langkah pembelajarannya terdiri dari:
1) Mengajar: Guru menyampaiakn materi;

188