Page 198 - Belajar dan Pembelajaran

untuk mengira-ngira alokasi waktu yang dibutuhkan dalam
pembelajaran.
Model pembelajaran langsung memiliki penilaian yang tidak
terlepas dari sistem penilaiannya. Menurut Gronlund (dalam
Depdiknas, 2004) bahwa terdapat lima prinsip dasar dalam model
pembelajaran langsung. Lima prinsip dasar tesebut terdiri dari:
1. Sesuai dengan tujuan pembelajaran;
2. Mencakup semua tugas pembelajaran;
3. Menggunakan soal tes yang sesuai;
4. Buatlah soal sevalid dan seriabel mungkin; dan
5. Memanfaatkan hasil tes untuk memperbaiki proses belajar
mengajar berikutnya.

3. Model pembelajaran Berdasarkan Kerja Sama Diantara Peserta
Didik untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran
1) Model Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang
mengutamakan kerja sama diantara peserta didik untuk mencapai
tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif memiliki ciri-ciri:
a. Untuk menuntaskan materi belajarnya, peserta didik belajar
dalam kelompok secara kooperatif;
b. Kelompok dibentuk dari peserta didik yang memiliki
kemampuan tinggi, sedang , dan rendah.
c. Jika dalam kelas, terdapat peserta didik yang terdiri dari
beberapa ras, suku, budaya, jenis kelamin yang berbeda,
maka diupayakan agar dalam tiap kelompokpun terdiri dari
ras, suku, budaya, jenis kelamin yang berbeda pula.
d. Penghargaan lebih diutamakan pada kerja kelompok
daripada perorangan.

Pembelajaran kooperatif mempunyai tiga tujuan penting, yaitu:
a. Hasil Belajar Akademik
Pembelajaran kooperatif bertujuan untuk meningkatkan
kinerja peserta didik dalam tugas-tugas akademik. Banyak
ahli berpendapat bahwa model kooperatif unggul dalam

186