Page 196 - Belajar dan Pembelajaran

Pembelajaran langsung berpusat pada guru, tetapi harus menjamin
terjadinya keterlibatan peserta didik. Jadi, lingkungan harus
diciptakan yang berorientasi pada tugas-tugas yang diberikan kepada
peserta didik.
Ciri-ciri pembelajaran langsung adalah sebagai berikut:
1. Adanya tujuan pembelajaran dan prosedur penilaian hasil
belajar.
2. Sintaks dan alur kegiatan pembelajaran.
3. Sistem pengelolaan dan lingkungan belajar yang mendukung
berlangsung dan berhasilnya pengajaran.

Pada model pembelajaran langsung terdapat fase-fase yang
penting. Pada awal pembelajaran guru menjelaskan tujuan, latar
belakang pembelajaran, selain itu guru juga menyiapkan peserta didik
untuk memasuki pembelajaran materi baru dengan mengingatkan
kembali pada hasil belajar yang telah dimiliki peserta didik yang
relevan dengan materi yang akan dipelajari (apersepsi). Fase ini
dilakukan untuk memberikan motivasi pada peserta didik untuk
berperan penuh pada proses pembelajaran. Setelah itu dilanjutkan
dengan presentasi materi ajar atau demonstrasi mengenai
keterampilan tertentu. Pada fase mendemonstrasikan pengetahuan,
hendaknya guru memberikan informasi yang jelas dan spesifik kepada
peserta didik, sehingga akan memberi dampak positif terhadap proses
belajar peserta didik. Kemudian guru memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk melakukan latihan dan memberi umpan balik
terhadap keberhasilan peserta didik. Pada fase ini peserta didik diberi
kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang
dipelajarinya dalam kehidupan nyata. Fase-fase tersebut dapat
disajikan pada tabel berikut.

184