Page 199 - Belajar dan Pembelajaran

membantu peserta didik untuk memahami konsep -konsep
yang sulit.
b. Penerimaan Terhadap Keberagaman
Model kooperatif bertujuan agar peserta didik dapat
menerima teman-temannya yang mempunyai berbagai
macam perbedaan latar belakang. Perbedaan tersebut antara
lain perbedaan suku, agama, kemampuan akademik, dan
tingkat sosial.
c. Pengembangan Keterampilan Sosial
Model kooperatif bertujuan untuk mengembangkan
keterampilan sosial peserta didik. Keterampilan sosial yang
dimaksud dalam pembelajaran kooperatif antara lain berbagi
tugas, aktif bertanya, menghargai pendapat orang lain,
memancing teman untuk bertanya, mau menjelaskan ide atau
pendapat, bekerja dalam kelompok dan sebagainya.

Pada model pembelajaran kooperatif terdapat enam langkah
utama, dimulai dengan langkah guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan memotivasi peserta didik untuk belajar hingga
diakhiri dengan langkah-langkah memberi penghargaan terhadap
usaha-usaha kelompok maupun individu. Selanjutnya langkah-
langkah pembelajaran kooperatif dapat dilihat pada tabel 11 berikut
ini.

Tabel 11. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif
Fase Indikator Aktivitas/Kegiatan guru
ke-
1 Menyampaikan tujuan Guru menyampaikan semua tujuan
dan memotivasi siswa pelajaran yang ingin dicapai pada
pelajaran tersebut dan memotivasi siswa
2 Menyajikan informasi Guru menyajikan informasi kepada
peserta didik dengan jalan demonstrasi
atau lewat bahan bacaan.
3 Mengorganisasikan Guru menjelaskan kepada peserta didik
peserta didik ke dalam bagaimana caranya membentuk
kelompok-kelompok kelompok belajar dan membantu setiap
belajar kelompok agar melakukan transisi
secara efisien

187