Page 277 - Belajar dan Pembelajaran

a. Pengertian Analisis Instruksional
Dick dan Carey berpendapat "An instructional analysis is a set of
procedures that, when applied to an instructional goal, results in the
identification of the relevant steps for performing a goal and the
subordinate skills required for a student to achieve the goal"

Menurut Suparman (2004:120), analisis instruksional adalah
proses menjabarkan perilaku umum menjadi perilaku khusus yang
tersusun secara logis dan sistematis. Kegiatan tersebut dimaksudkan
untuk mengidentifikasi perilaku-perilaku khusus yang dapat
menggambarkan perilaku umum secara lebih terperinci. Dari susunan
tersebut jelas kedudukan perilaku khusus yang dilakukan lebih
dahulu daripada perilaku yang lain karena berbagai hal seperti:
kedudukannya sebagai perilaku prasyarat, perilaku yang menuntut
urutan gerakan fisik berlangsung lebih dahulu, perilaku yang
menuntut proses psikologis muncul lebih dahulu atau secara
kronologis terjadi lebih awal.
Dengan melakukan analisis instruksional, akan tergambar
susunan perilaku khusus dari yang paling awal sampai yang paling
akhir. Baik jumlah maupun susunan perilaku tersebut akan
memberikan keyakinan kepada pengajar bahwa perilaku umum yang
tercantum dalam TIU dapat dicapai secara efektif dan efisien. Dengan
kata lain, melalui tahap perilaku-perilaku khusus tertentu siswa akan
mencapai perilaku umum. Perilaku khusus yang telah tersusun secara
sistematis menuju perilaku umum itu diibaratkan jalan singkat yang
harus dilalui siswa untuk mencapai tujuannya dengan baik
(Suparman, 2004:121).

b. Beberapa Hal yang Harus Diperhatikan dalam Melakukan
Analisis Instruksional
Ditinjau dari pendapat Dick and Carey, proses analisis
instruksional dimulai dari melaksanakan analisis tujuan (goal analysis)
yang dimulai setelah memperoleh pernyataan yang jelas dari
instruksional.

265