Page 365 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

4) Bapak/Ibu Guru membantu peserta didik untuk membuat karya berdasarkan hasil
pencarian. Karya yang dibuat dalam bentuk laporan kegiatan, artikel ilmiah, ataupun
video.
5) Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah dalam bentuk
laporan kegiatan, artikel ilmiah, ataupun video.

Penanganan Peserta Didik Khusus
Peserta didik dengan kemampuan belajar rendah diberi penanganan dengan memotivasi
mereka agar berpartisipasi aktif selama di kelas. Bapak/Ibu Guru melibatkan peserta
didik dalam diskusi dan mengungkapkan hal-hal yang ingin diketahui tentang materi
pelajaran. Pada proses ini Bapak/Ibu Guru mengawasi dan membimbing peserta didik
agar percaya diri dalam proses pembelajaran, misalnya dengan aktif bertanya. Bapak/Ibu
Guru memastikan peserta didik tersebut memperoleh jawaban yang tepat untuk setiap
pertanyaan yang diajukannya. Selama kegiatan pembelajaran Bapak/Ibu Guru
memberikan arahan kepada peserta didik untuk mencatat poin-poin penting yang dibaca
kembali setelah diskusi berakhir.
Bapak/Ibu Guru membentuk kelompok diskusi yang beranggotakan peserta didik
dengan kemampuan belajar tinggi. Bapak/Ibu Guru memberikan bimbingan dan latihan
agar peserta didik mendalami materi ajar. Kegiatan ini mendorong penerimaan sosial
yang tinggi dan keterbukaan melalui diskusi yang dilakukan antaranggota kelompok
dengan bimbingan Bapak/Ibu Guru. Selain itu, Bapak/Ibu Guru dapat menggunakan
rubrik Pengayaan yang disediakan pada Buku Siswa untuk peserta didik dengan
kecepatan pemahaman materi yang tinggi.

c. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup pembelajaran dapat dilakukan melalui penyusunan kesimpulan
yang dilakukan bersama dengan peserta didik. Bapak/Ibu Guru juga dapat memberikan
informasi kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya, Pelajaran dapat ditutup
dengan doa bersama.

Asesmen dan Refleksi (3 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk memimpin doa
sebelum pembelajaran, lalu mengecek kondisi kelas dan kehadiran peserta didik.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan apersepsi materi.
Apersepsi

Bapak/Ibu Guru melakukan apersepsi sebelum proses pembelajaran dilaksanakan.
Pada kegiatan apersepsi, Bapak/Ibu Guru dapatmenunjukkan gambar yang relevan
dengan Bab III. Contoh apersepsi sebagai berikut.