Page 360 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

Bapak/Ibu Guru memberikan apersepsi berupa gambar. Kegiatan ini dilakukan untuk
mengukur pengetahuan awal peserta didik dan kesiapan menerima materi ajar.
Adapun contoh kegiatan apersepsi sebagai berikut.

Beberapa anak tidak memiliki kesempatan untuk belajar di sekolah karena faktor
tertentu. Sebagai contoh, karena tidak mampu membayar biaya sekolah atau membeli
perlengkapan sekolah.
Menurutmu, apa dampak negatif yang dialami anak-anak karena sulit mengakses
pendidikan? Apa yang dapat dilakukan masyarakat untuk membantu mengatasi
masalah tersebut? Apa pengaruh masalah ini terhadap negara? Kemukakan pendapat
kalian dengan baik dalam diskusi kelas.

b. Kegiatan Inti

Peran Guru
Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menyajikan Latihan 3.4. Bapak/Ibu Guru
membagi peserta didik menjadi beberapa kelompokecil. Setiap kelompok mendiskusikan
tentang pengelolaan sampah sesuai dengan gambar yang disajikan. Peserta didik
menyampaikan pendapat, ide, atau solusi alternatif dengan memanfaatkan pencarian
informasi dari internet, buku, atau wawancara. Hasilnya disusun dalam bentuk mind map
dan dipresentasikan secara bergantian.
Bapak/Ibu Guru memberikan Tugas 3.2 pada Buku Siswa. Kegiatan ini dapat
dilakukan dalam 2–3 kali pertemuan dengan arahan Bapak/Ibu Guru. Penyelesaian tugas
diawali dengan pengelompokan peserta didik yang diarahkan untuk menemukan satu
masalah sosial akibat pengaruh globalisasi dan era digital. Peserta didik diminta
menyajikannya dalam bentuk video. Bapak/Ibu Guru juga perlu menyampaikan
ketentuan maksimal durasi dalam video tersebut. Jika pembuatan video pendek tidak
memungkinkan akibat keterbatasan waktu, ruang, dan alat maka tugas dapat diganti
untuk pembuatan kliping. Bapak/Ibu guru memberikan waktu kepada setiap kelompok
untuk mencari informasi yang berkaitan dengan materi guna penyusunan naskah atau
kliping.
Selanjutnya, setiap kelompok mempresentasikan video pendek atau kliping yang telah
dibuat.

Pembelajaran Alternatif
Kegiatan pembelajaran pada subbab ini disarankan menggunakan model pembelajaran
yang memberikan keleluasaan peserta didik melakukan eksplorasi di lapangan. Peserta
didik melakukan penyelidikan tentang ragam permasalahan sosial akibat globalisasi dan
era digital. Salah satu model pembelajaran yang disarankan adalah group investigation.
Kegiatan pembelajaran menggunakan model ini dilakukan sebanyak 2–3 kali pertemuan.
Adapun langkah-langkah penerapan model pembelajaran ini sebagai berikut.

1) Bapak/Ibu Guru membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok kecil.
Selanjutnya, Bapak/Ibu Guru menjelaskan capaian pembelajaran, langkah
pembelajaran, dan tugas yang harus diselesaikan oleh kelompok.

2) Bapak/Ibu Guru memberikan tema investigasi sesuai Latihan 3.4. Selanjutnya, setiap
ketua kelompok melakukan koordinasi dengan anggota kelompok untuk
merencanakan kegiatan investigasi. Lembar perencanaan investigasi yang digunakan
sebagai berikut.